如圖所示，電風(fēng)扇是人們?cè)谙募窘?jīng)常使用的一種電器．請(qǐng)說(shuō)出電風(fēng)扇在工作中涉及到哪些物理知識(shí)．
分析：（1）根據(jù)電風(fēng)扇做功時(shí)的能量轉(zhuǎn)化回答．
（2）空氣流動(dòng)時(shí)，加快了汗液的蒸發(fā)．
解答：答：（1）電風(fēng)扇的主要部件是電動(dòng)機(jī)，工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)化的是電動(dòng)機(jī)；
（2）電風(fēng)扇工作時(shí)，加快了室內(nèi)空氣的流動(dòng)，因而加快人體汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)需要吸收熱量，故人們會(huì)感覺到?jīng)鏊?/div>
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電風(fēng)扇中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程和人感覺涼的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

14、如圖所示，一電風(fēng)扇固定在小車上，當(dāng)電風(fēng)扇向前吹風(fēng)時(shí)，若地面比較光滑，小車將會(huì)向后運(yùn)動(dòng)，其原因是由于
力的作用是相互的
．類似的裝置有著很廣泛的應(yīng)用，試舉一例：
游泳時(shí)，人向后劃水，人受到水對(duì)人向前的推力，因此人向前運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2003?云南）夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)，人覺得涼快些，這是電風(fēng)扇吹的風(fēng)
加快
加快
了人身上汗水的蒸發(fā)（填“加快”或“減慢”），汗水蒸發(fā)時(shí)從人身上
吸收
吸收
了熱量（填“吸收”或“放出”）；如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)是
37.3
37.3
℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是目前比較流行的筆記本電腦使用的電風(fēng)扇，可以通過(guò)USB接口和筆記本相連，由筆記本提供電能，還可以單獨(dú)使用電池來(lái)供電，給人提供了涼爽的學(xué)習(xí)氛圍．那么關(guān)于這兩種電源的連接方式正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某賓館的房卡．只有把房卡插人槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能有電．房卡的作用相當(dāng)于一個(gè)
開關(guān)
開關(guān)
接在干路上．房間里有電燈、電視等用電器，它們是
并聯(lián)
并聯(lián)
聯(lián)的．電風(fēng)扇正常工作時(shí)電壓為
220
220
V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

天氣熱了，張揚(yáng)在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了掛在墻上的寒暑表如圖所示，當(dāng)時(shí)室溫為
34
34
℃．于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，這時(shí)她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．那么她感到?jīng)隹斓脑蚴?!--BA-->
打開電風(fēng)扇加快了空氣流動(dòng)，從而加快了汗液蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，帶走更多熱量使人涼快，但環(huán)境溫度并未發(fā)生變化
打開電風(fēng)扇加快了空氣流動(dòng)，從而加快了汗液蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，帶走更多熱量使人涼快，但環(huán)境溫度并未發(fā)生變化
．

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