器材 | 鋼尺、桌面 | 裝置圖 | |
步驟 | 將鋼尺分別探出桌面5cm、10cm、15cm,保持鋼尺振動幅度相同,觀察鋼尺振動快慢,聽其聲音的音調(diào)高低. | ||
現(xiàn)象 | 在這二次實驗中,鋼尺伸出桌面5cm時,振動最快,音調(diào)最高. | ||
問題討論 | 摩擦鋼尺,鋼尺會變熱,說明做功改變物體的內(nèi)能. |
器材 | 兩只相同的蠟燭a和b、刻度尺、玻璃板 | |
方法 | 用蠟燭b與a所成的像完全重合,從而得出像與物大小相等運用的是等效替代法. | |
現(xiàn)象 結(jié)論 | 移走蠟燭b,在蠟燭b位置換上光屏,光屏上不能(“能”、“不能”)得到像,這說明平面鏡成虛像. | |
問題 討論 | 把平面鏡換成凸透鏡,把蠟燭放在b點時,移動光屏可以看到放大的像,投影儀是利用這個原理制成的. |
分析 (1)振動的物體發(fā)出聲音,聲音的音調(diào)由振動頻率決定,物體振動的越快,頻率越大,音調(diào)越高;物體振動的越慢,頻率越低,音調(diào)越低.
改變內(nèi)能的方式:做功和熱傳遞.
(2)實驗中用兩支完全相同的蠟燭來代替蠟燭的像,比較像與物體的大小關(guān)系,用到了等效替代法;
平面鏡所成的像不是由實際光線會聚而成的,為虛像.
凸透鏡成像時,2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于幻燈機和投影儀.
解答 解:(1)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,改變鋼尺伸出桌面的長度,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,根據(jù)控制變量法,應(yīng)使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,同時注意觀察鋼尺振動的頻率,從而發(fā)現(xiàn):鋼尺振動越快,音調(diào)越高;
因為物體振動的越快,頻率越大,音調(diào)越高;所以在這二次實驗中,鋼尺伸出桌面5cm時,振動最快,音調(diào)最高;
摩擦鋼尺,鋼尺會變熱,說明做功改變物體的內(nèi)能;
(2)用蠟燭b與a所成的像完全重合,從而得出像與物大小相等,這里運用的是控制變量方法;
移走蠟燭b,在此位置換上光屏,發(fā)現(xiàn)不能在光屏上得到像,這說明平面鏡成虛像.
把蠟燭放在b點時,2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于投影儀.
故答案為:(1)幅度;5;高;做功改變物體的內(nèi)能;(2)等效替代;b;投影儀.
點評 此題綜合考查了影響音調(diào)高低的因素、平面鏡成像的特點、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用以及控制變量法、等效替代法的應(yīng)用,都是基礎(chǔ)性知識,需熟練掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用紙板蓋住水杯,倒置后水不流出 | B. | 吸盤能吸附在墻上 | ||
C. | 臺風(fēng)能掀開屋頂?shù)耐?/td> | D. | 用吸管喝飲料 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽化 | B. | 熔化 | C. | 升華 | D. | 液化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蝙蝠可以發(fā)出頻率為1000Hz的聲音 | |
B. | 人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音 | |
C. | 人的聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍大 | |
D. | 15Hz的聲音只要響度足夠大,人耳是能聽到的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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