7．汽車散熱器等制冷設(shè)備常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)，如果汽車散熱器中裝有6kg的水，當(dāng)水溫升高10℃時，吸收了2.52×105J的熱量（不計熱量損失）．

分析 根據(jù)水的比熱容比其它物質(zhì)的比熱容大的特點進行分析；由吸熱公式Q=cm△t即可求出吸收的熱量．

解答 解；（1）水的比熱容最大，升高相同的溫度吸收熱量多，所以汽車散熱器等制冷設(shè)備常用水作為冷卻劑，是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)．
（2）根據(jù)吸熱公式Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×6kg×10℃=2.52×105J．
故答案為：比熱容；2.52×105．

點評 考查了水的比熱容比其它物質(zhì)的比熱容大的特點的應(yīng)用，知道相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度時比熱容大的物質(zhì)吸收的熱量多．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．太陽光在真空中的傳播速度是3×108m/s，太陽光以這個速度照射到地球上需要500s，太陽距離地球為1.5×108km．太陽通過三棱鏡后被分解成七種顏色的光的現(xiàn)象叫做光的色散．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．請用力的圖示法在圖中畫出重為8牛的物體對水平地面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于能源、材料，下列說法正確的是（　　）
A．目前的核電站是利用核聚變釋放出來的能量來發(fā)電的
B．航空器材采用的是高強度、低密度的合金材料
C．超導(dǎo)材料可用做電飯鍋的發(fā)熱體
D．太陽能是一種無污染又取之不盡的新能源，所以我們應(yīng)該全部改用太陽能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．日常生產(chǎn)、生活中使用的電，大多數(shù)是從發(fā)電廠的發(fā)電機中產(chǎn)生的．下圖所示的各設(shè)備中利用發(fā)電機原理工作的是（　�。�
A．
電磁鐵		B．
   電動機		C．
  揚聲器		D．
  動圈式話筒

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．手電筒的電路屬于（　　）
A．串聯(lián)電路B．并聯(lián)電路C．最簡單的電路D．最復(fù)雜的電路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．我國是世界上第五個掌握大深度載人深潛技術(shù)的國家．我國自行設(shè)計的“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器在海試下潛過程中，最大下潛深度達到了七千多米．那么當(dāng)它下潛到深度為1000米處時，海水對它的壓強約為9.8×106帕（海水的密度近似取1.0×103千克/米3），以此數(shù)據(jù)計算，海水對“蛟龍?zhí)枴泵?.1米2的外表面產(chǎn)生的壓力為9.8×105牛．繼續(xù)下潛過程中，它受到海水的壓強將變大（選填“不變”、“變大”、“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了研究，如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）分析圖D、E，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒在煤油中所有的浮力是2.4 N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，他找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗，實驗步驟如下：
步驟一：將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團下沉至杯底．
步驟二：將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．
（a）小明通過分析得出結(jié)論：由于第一次橡皮泥團受到的浮力小于（填“大于”、“等于”或“小于”）第二次呈“碗狀”時受到的浮力，所以物體受到的浮力與其形狀有關(guān)．
（b）同組的小紅不同意小明得出的結(jié)論，她指出小明的實驗有一處錯誤，所以才會得出錯誤的結(jié)論，錯誤的原因是：沒有控制排開液體的體積相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．用調(diào)好的彈簧秤、玻璃瓶、細線和適量的水，簡易地測出牛奶的密度（如圖所示）
（1）用彈簧秤測出空瓶重G0；
（2）將空瓶盛滿水，測出它們的總重G1；
（3）把瓶中的水全部倒出，再盛滿牛奶，測出它們的總重G2．由此可得：牛奶質(zhì)量m=$\frac{{G}_{2}-{G}_{0}}{g}$；牛奶密度ρ=$\frac{{G}_{2}-{G}_{0}}{{G}_{1}-{G}_{0}}{ρ}_{水}$．

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