20.小強在測定小燈泡的額定功率時,所用小燈泡的額定電壓為2.5V

(1)在圖甲中,請你用筆畫線代替導線,幫小強將實物電路連接完整.
(2)連好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),則原因可能是小燈泡斷路
(3)排除故障后,滑片P移到某處時,電壓表示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向右(選填“左”或“右”)滑動,使電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)小強移動滑片P,記下多組實驗數(shù)據(jù),并作出圖乙所示的U-I圖象,則小燈泡的額定功率是0.5W.

分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,然后將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;
(2)常見的電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(3)電壓表示數(shù)小于燈泡額定電壓,為使燈泡正常發(fā)光,應調節(jié)滑動變阻器,增大燈泡電壓,根據(jù)電路圖確定滑片的移動方向;
(4)根據(jù)圖乙讀出燈泡兩端電壓為2.5V時對應的電流,然后根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率.

解答 解:
(1)根據(jù)題意可知,燈泡的額定電壓為2.5V,因此電壓表量程選擇0~3V,故將電壓表的3V接線柱與燈泡的右接線柱相連,如下圖所示:

(2)燈泡不亮,可能是燈泡斷路,或燈泡短路,或燈泡之外電路斷路造成的;電流表無示數(shù),說明電路斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源連接相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,綜合分析可知,小燈泡斷路.
(3)電壓表示數(shù)小于燈泡額定電壓,故需減小滑動變阻器兩端電壓,即減小滑動變阻器接入電路的阻值,故將滑片向右移動;使電壓表示數(shù)為2.5V;
(4)根據(jù)圖B可知,燈泡兩端電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為0.2A,故燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案為:(1)見上圖;(2)小燈泡斷路;(3)右;2.5;(4)0.5.

點評 本題考查了實物連接、滑動變阻器的正確使用以及額定功率的計算,關鍵是能從圖象上讀出燈泡額定電壓對應的電流.

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11.如圖是小華測量小燈泡電阻的電路,燈泡不發(fā)光時電阻約為6Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線將電路連接完整.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P移至B端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表指針幾乎不偏轉,電壓表示數(shù)接近電源電壓,則電路故障的原因可能是燈泡斷路.
(4)通過數(shù)據(jù)分析,小華得到了燈泡電阻隨溫度升高而增大的結論.若將圖中的小燈泡更換成定值電阻,下述實驗可以完成的是B.
A.探究電流通過導體時產生的熱量與導體電阻的關系
B.探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系
C.探究電流的磁場強弱與電流大小的關系
D.探究導體中的電流與導體電阻的關系.

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15.在探究“水的沸騰”的實驗中:

(1)圖甲和圖乙分別是一、二兩小組同學所做的實驗.他們的實驗操作有錯誤的是二組.
(2)圖丙是他們實驗中觀察水沸騰前(前/時)出現(xiàn)的情景.
(3)當溫度接近90℃時,三組同學每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請你分析水的沸點是98℃.由此可以判斷實驗室的大氣壓低于(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標準大氣壓.
 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 溫度/℃ 85 87 89 92 94 9697  98 98 98
(4)以上各組同學通過實驗觀察到水在沸騰過程中溫度不變(選填“升高”、“降低”或“不變”).
(5)圖丁是三、四兩小組根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)得到的a、b兩種不同圖象,其原因可能是水的質量不同.

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5.在風力資源豐富的地區(qū),可以看見由許多風力發(fā)電機組成的“風車田”.發(fā)電機發(fā)電的過程是其它形式的能轉化(填“轉移”或“轉化”)成電能的過程.風能安全清潔,作為可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源是未來的理想能源之一.

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12.圖中標出了制成鉛筆的幾種材料,通常條件下屬于導體的是( 。
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12.一加滿水的太陽能熱水器(有關參數(shù)見下表),在陽光下水吸收了1.68×107J的熱量.[c=4.2×103J/(kg•℃)]
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(2)若這些熱量全由輔助加熱系統(tǒng)提供,需通電多少時間?
集熱面積/m21.41
容    量/L100
輔助
加熱
系統(tǒng)
額定電壓/V220
額定功率/W1500
頻    率/Hz50
最高溫度/℃70±5

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