校園安全問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，交警部門在校園和校園附近安放了如圖所示的四個(gè)標(biāo)志，其中表示“限速5公里”的是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺(tái)七校初二上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)椋?）

A．撞擊聲響度太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到

B．月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播

C．撞擊月球產(chǎn)生的是次聲波

D．月球受到撞擊時(shí)不產(chǎn)生振動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鎮(zhèn)江新區(qū)八年級(jí)12月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，B’是人眼在A處透過(guò)水面看見(jiàn)的河底一白色鵝卵石的虛像，這虛像是由光的 形成的。若在A處用激光手電對(duì)準(zhǔn)虛像B’照射，則手電發(fā)出的光 (“能或“不能)照射到河底的白色鵝卵石上。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南湘潭湘潭縣楊嘉橋中學(xué)初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

沿海地區(qū)與內(nèi)陸相比，晝夜溫差 ，這主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^ ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南邵陽(yáng)邵陽(yáng)縣石齊中學(xué)初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖甲，S是一發(fā)光點(diǎn)，L是由S發(fā)出的其中一條光線，S′是S在平面鏡中的像，確定平面鏡的位置，并完成光路圖．在圖乙中完成透鏡的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南常德桃源縣盤塘中學(xué)初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)溫度降到很低時(shí)，某些金屬導(dǎo)體如鋁在 271.76℃以下，鉛在 265.95℃以下時(shí)，電阻就變成了零，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象．假如白熾燈的燈絲、電動(dòng)車內(nèi)線圈、電飯鍋及電熨斗內(nèi)部電熱絲都用超導(dǎo)材料制作，當(dāng)用電器通電時(shí)，假設(shè)這些導(dǎo)體的電阻都變?yōu)榱�，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．白熾燈仍能發(fā)光且更省電

B．電動(dòng)機(jī)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)且效率更高

C．電飯鍋仍能煮飯且效率更高

D．電熨斗仍能熨燙衣服且更省電

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆河南省洛陽(yáng)市新安縣九年級(jí)期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在我國(guó)，家庭電路的電壓是 伏，家中電視機(jī)、電冰箱、電燈等用電器之間的連接方式是 （選填“串”或“并”）聯(lián)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級(jí)期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，取一塊干冰放進(jìn)試管中，用氣球緊套住試管口，一段時(shí)間后，觀察到氣球的變化是 ，試管底部的變化是 ．用升華和凝華知識(shí)解釋所發(fā)生的現(xiàn)象 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋水源二中初二上期期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小安同學(xué)讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn)，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為_(kāi) ___cm。

（2）如圖乙所示，把該凸透鏡固定在光具座上，當(dāng)把發(fā)光物體放在光具座上15cm位置 時(shí)，移動(dòng)處在凸透鏡另一側(cè)的光屏，可以在光屏上得到一個(gè)清晰的 、 的實(shí)像，人們利用這個(gè)原理制成了 。

（3）當(dāng)把發(fā)光物體放在光具座上45cm位置時(shí)，移動(dòng)處在凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上 （選填“能”或“不能”）得到一個(gè)清晰的像。此時(shí)將發(fā)光物體向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)1cm，則所成像的大小會(huì) （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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