小明和小芳從一樓走到五樓所用時(shí)間相同，那么（　　）
A、小明的功率較大B、小芳的功率較大C、兩人功率一樣大D、不知體重，無法比較
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖所示的滑輪組提起重1.0×103N的貨物，用400N拉力F在10s內(nèi)使繩的自由端勻速拉下2m．不計(jì)繩重和摩擦，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)滑輪重為600NB、提拉貨物的繩子對(duì)貨物做功是500JC、1s內(nèi)拉力做功為800JD、貨物上升的速度為0.05m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖中，s=60cm，與之對(duì)應(yīng)的h=30cm．現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行兩次操作：
（1）沿豎直方向勻速提升小車；
（2）沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車，記錄數(shù)據(jù)如下表
操作
數(shù)值		測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）移動(dòng)距離（cm）
豎直提升1030
沿斜面拉動(dòng)5.260
分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn)．其中，具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是（　　）
A、沿斜面拉動(dòng)時(shí)，拉力比小車的重力小
B、測(cè)力計(jì)示數(shù)與移動(dòng)距離近似成反比
C、利用斜面可以省力，但不能少做功
D、可以計(jì)算力所做的功，且兩次做功近似相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

分別用如圖的（甲）、（乙）兩個(gè)滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m，每個(gè)滑輪的重均為20N．不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（　　）
A、F甲做功的功率等于F乙做功的功率B、F甲做功的功率大于F乙做功的功率C、甲滑輪組的效率大于乙滑輪組的效率D、F甲做的功大于F乙做的功

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，三位同學(xué)想比較爬樓時(shí)誰的功率大．以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是（　�。�
①用相同的時(shí)間爬樓，測(cè)量出各自的體重和爬上樓的高度，即可比較功率大�。�
②都爬到樓頂，測(cè)量出各自的體重和爬樓用的時(shí)間，即可比較功率大�。�
③爬樓后，測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬上樓的高度，算出功率進(jìn)行比較．
A、只有①B、①②C、①③D、①②③

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，爬到桿頂（桿長相同）時(shí)，甲用10s，乙用9s，若甲乙兩人的體重之比為5：6，甲乙兩人平均功率之比是
 
；
如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是
 
N，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生最高震級(jí)7.1級(jí)的地震，數(shù)千人被廢墟埋壓．黨和政府非常關(guān)心被掩埋在廢墟下的災(zāi)民，積極組織抗震救災(zāi)，調(diào)集大量大型機(jī)械進(jìn)入震區(qū)進(jìn)行救援，但這些大型機(jī)械在工作時(shí)速度往往很慢，這是為了（　�。�
A、保證挖掘的質(zhì)量B、獲得較大的挖掘動(dòng)力C、可以節(jié)約燃料D、保證挖掘施工的安全

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩輛汽車在平直公路上勻速行駛相同的時(shí)間，此時(shí)它們的速度之比是5：4，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率之比是3：2，則發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力之比是（　　）
A、5：3B、3：5C、6：5D、5：6

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科目：初中物理 來源： 題型：

功率的計(jì)算公式是
 
．功率用符號(hào)
 
表示，功用符號(hào)
 
表示，時(shí)間用符號(hào)
 
表示，因此用符號(hào)表示公式是
 
．將公式變形計(jì)算功：
 
，變形計(jì)算時(shí)間：
 
．

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