在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)里,小明同學(xué)進(jìn)行了如下操作:
(1)①把兩個(gè)標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上,使燈泡發(fā)光(如圖甲所示).
②分三次接入電壓表,分別測量 AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一.
表一   表二
  UAB UBC UAC   IA IB IC
電壓(V) 2.45 2.50 2.60 電流(A) 0.30 0.29 0.58
(2)①把上述兩個(gè)燈泡改接成并聯(lián)后,接到另一電源上,使燈泡發(fā)光(如圖乙所示).
②分三次接入電流表,分別測量A、B、C三點(diǎn)的電流并記入表二.
請(qǐng)你評(píng)估:
(1)表一的測量結(jié)果有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的是
UAC
UAC
,判斷的依據(jù)是
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和

(2)表二的測量結(jié)果是否可能?談?wù)勀愕挠^點(diǎn):
可能,讀數(shù)存在誤差
可能,讀數(shù)存在誤差

(3)請(qǐng)你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,燈泡規(guī)格相同
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,燈泡規(guī)格相同

(4)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法:
用規(guī)格不同的兩只燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn)
用規(guī)格不同的兩只燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn)
分析:(1)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路的電流之和.
(2)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
(3)物理實(shí)驗(yàn)不能只由一次實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律.小明實(shí)驗(yàn)中得出的一組數(shù)據(jù),具有偶然性.
(4)在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)里,應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡,多次測量,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
解答:解:(1)兩個(gè)燈泡是相同的,燈泡兩端的電壓應(yīng)該是相同的,如果實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確,UAC跟UAB與UAC之和相等,實(shí)驗(yàn)中是存在誤差的,但是不會(huì)相差很懸殊.錯(cuò)誤的是UAC;
判斷依據(jù)是因?yàn)閁AC跟UAB與UAC之和相差太大.
(2)兩個(gè)燈泡是相同的,兩個(gè)燈泡中的電流應(yīng)該是相同的.如果實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確,IC=IA+IB
實(shí)驗(yàn)中是存在誤差的,因?yàn)锳點(diǎn)和B點(diǎn)電流之和接近C點(diǎn)的電流,在誤差范圍內(nèi),符合并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和的規(guī)律.
(3)該同學(xué)僅憑表格中的一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)次數(shù)過少,缺少多次測量,僅憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有一定偶然性.
(4)為了使結(jié)論具有更普遍的意義,需要進(jìn)行多次測量,所以實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法:換用不同規(guī)格的小燈泡,并進(jìn)行多次測量.
故答案為:(1)UAC;串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和;(2)可能,讀數(shù)存在誤差;(3)實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,燈泡規(guī)格相同;(4)用規(guī)格不同的兩只燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):本題考查了串聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn),能否知道換用不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量是本題的解題關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)里,王大海進(jìn)行了如下操作:
(1)①把兩個(gè)標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上,使燈泡發(fā)光(如圖甲所示).
②分三次接入電壓表,分別測量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一.
(2)①把上述兩個(gè)燈泡改接成并聯(lián)后,接到另一電源上,使燈泡發(fā)光(如圖乙所示).
②分三次接入電流表,分別測量A、B、C三點(diǎn)的電流并記入表二.

請(qǐng)你評(píng)估:
(1)表一的測量結(jié)果有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的是
UAC
,判斷的依據(jù)是
因?yàn)閁AC跟UAB與UAC之和相差太大

(2)表二的測量結(jié)果是否可能?談?wù)勀愕挠^點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)里,王海小組同學(xué)進(jìn)行了如下操作:
(1)①把兩個(gè)標(biāo)有“2.5V  0.3A”的小燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上,使燈泡發(fā)光(如圖l所示).
②分三次接入電壓表,分別測量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一.
(2)①把上述兩個(gè)燈泡改接成并聯(lián)后,接到另一電源上,使燈泡發(fā)光(如圖2所示).
②分三次接入電流表,分別測量A、B、C三點(diǎn)的電流并記入表二.
表一
UAB UBC UAC
電壓(V) 2.45 2.50 2.60
表二
IA IB IC
電流(A) 0.30 0.29 0.58
請(qǐng)你評(píng)估:(1)表一的測量結(jié)果有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的是
UAC
UAC
,判斷的依據(jù)是
因?yàn)閁AC跟UAB與UBC之和相差太大
因?yàn)閁AC跟UAB與UBC之和相差太大
;
(2)表二的測量結(jié)果是否可能?談?wù)勀愕挠^點(diǎn).
(3)你認(rèn)為王海小組同學(xué)用兩個(gè)相同的小燈泡做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)科學(xué)嗎?如果是你做,你還會(huì)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)里,王如同學(xué)進(jìn)行了如圖操作:
①把兩個(gè)完全相同的小燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上,使燈泡發(fā)光;
②分三次接人電壓表,分別測量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一.
③換用兩個(gè)不同的燈泡,重復(fù)②的實(shí)驗(yàn);
④把上述兩個(gè)燈泡改接成并聯(lián)后,接到另一電源上,使燈泡發(fā)光,分三次接入電流表,分別測量A、B、C三點(diǎn)的電流并記入表二.
表一
序號(hào) UAB/V UBC/V UAC/V
  1 1.4 1.4 2.85
  2 1.2 1.6 2.8
表二
IA/A IB/A IC/A
0.3 0.6 0.3
由表一的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的電壓
 
(等于或不等于)各部分電路兩端電壓之和;而數(shù)據(jù)不完全相等是由于實(shí)驗(yàn)的
 
(錯(cuò)誤或誤差)造成的;
由表二中的數(shù)據(jù)王如就得出的結(jié)論:并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和.你認(rèn)為合適嗎?
答:
 
.理由是:
 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年安徽省安慶市九年級(jí)畢業(yè)班21校正月聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)進(jìn)行了如下操作:

(1)把兩個(gè)標(biāo)有“2.5V、0.3A”字樣的小燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上,使燈泡發(fā)光(如圖所示),然后分三次接入電壓表,分別測定AB、BC、AC之間的電壓并記入表1中。

(2)把上述兩個(gè)燈泡改接成并聯(lián)后,接到同一個(gè)電源上,使燈泡發(fā)光(如圖所示),然后分三次接入電流表,分別測定A、B、C三處的電流并記入表2中。

表一                                       表二

 

LAB

LBC

LAC

電壓(V)

1.25

1.25

1.50

 

 

IA

IB

IC

電壓(V)

0.30

0.29

0.58

請(qǐng)你評(píng)估:

(1)表1中測量結(jié)果有一個(gè)量是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤的是            ,判斷的依據(jù)是                    。

(2)表2的測量結(jié)果是否可能?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

 

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