時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
海波溫度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
石蠟溫度/℃ | 40 | 4 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 5 | 52 | 54 | 56 | 59 |
分析 (1)①晶體在熔化過(guò)程中吸熱溫度是不變的.非晶體吸熱溫度上升;
②溫度低于熔點(diǎn)則晶體處于固態(tài);若溫度高于熔點(diǎn)則晶體處于液態(tài);若溫度等于熔點(diǎn),則晶體可能處于液態(tài)、固態(tài)或固液共存態(tài);
③固體熔化時(shí)要吸收熱量;
(2)①電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流大小、匝數(shù)多少、有無(wú)鐵芯有關(guān).電流越大、線圈匝數(shù)越多、有鐵芯時(shí),電磁鐵的磁性越強(qiáng).
②探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素時(shí)采用轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
③滑動(dòng)變阻器的作用:改變連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度,改變連入電路的電阻,改變電路中的電流.
解答 解:(1)①?gòu)膱D中看出海波在熔化過(guò)程中溫度是不變的,這種物質(zhì)就是晶體,石蠟熔化過(guò)程中溫度不斷上升,是非晶體;
②表中所示海波的熔點(diǎn)是48℃,當(dāng)海波的溫度為42℃時(shí),它處于固態(tài);
③在海波和石蠟的熔化過(guò)程中,如果停止加熱,海波和石蠟停止熔化;重新加熱后,海波和石蠟又繼續(xù)熔化,這說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸收熱量;
(2)①圖甲中A、B兩電磁鐵,通過(guò)線圈的電流相同時(shí)、有無(wú)鐵芯相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,吸引大頭針數(shù)目越多,表明它的磁性就越強(qiáng).
②圖甲中B、C兩電磁鐵,通過(guò)線圈的電流相同時(shí)、線圈匝數(shù)相同時(shí),有鐵芯的電磁鐵吸引大頭針數(shù)目越多,表明它的磁性就越強(qiáng).
③線圈的匝數(shù)相同、有無(wú)鐵芯相同,圖丙中滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻變短,電阻變小,電路中電流增大,電磁鐵吸引大頭針增多,電磁鐵的磁性增強(qiáng).說(shuō)明通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強(qiáng).
故答案為:(1)石蠟;固;吸熱;(2)強(qiáng);有;大.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究海波和石蠟的熔化規(guī)律及影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素實(shí)驗(yàn),考查了晶體和非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別,知道晶體有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),而非晶體沒(méi)有.掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.能用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用熟悉的水流的特點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)電流的特點(diǎn)是類比法 | |
B. | 通過(guò)瓶口塞子上插著的細(xì)管中液面的變化,顯示玻璃瓶微小形變是比較法 | |
C. | 制作滑動(dòng)變阻器時(shí),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞的方法,是等效法 | |
D. | 將光的反射分為鏡面反射和漫反射是類比法 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鉛筆靠玻璃杯很近時(shí),看到的是放大了的鉛筆,且筆尖朝右,說(shuō)明裝水的杯子相當(dāng)于放大鏡 | |
B. | 鉛筆稍遠(yuǎn)離玻璃杯時(shí)后,看到的是放大了的鉛筆,且筆尖朝右,說(shuō)明裝水的杯子相當(dāng)于投影儀 | |
C. | 鉛筆再遠(yuǎn)離些玻璃杯時(shí)后,看到的是縮小了的鉛筆,且筆尖朝左,說(shuō)明裝水的杯子相當(dāng)于照相機(jī) | |
D. | 三次成像都是實(shí)像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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