5.(1)在探究固體熔化規(guī)律時(shí),小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示.請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題
表一
時(shí)間/min0123456789101112
海波溫度/℃40424446484848484848505356
石蠟溫度/℃404424446474849552545659
①在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中,屬于非晶體的是石蠟;
②當(dāng)海波的溫度為42℃時(shí),它處于固態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”).
③在海波和石蠟的熔化過(guò)程中,如果停止加熱,海波和石蠟停止熔化;重新加熱后,海波和石蠟又繼續(xù)熔化,這說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸熱.(選填“吸熱”或“放熱”)
(2)小明為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”,做了如圖所示的幾次實(shí)驗(yàn);

①通過(guò)觀察圖甲中A與B兩個(gè)電磁鐵可知:當(dāng)通過(guò)線圈的電流大小相同,有相同鐵芯時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)(選填“強(qiáng)”或“弱”).
②通過(guò)觀察圖甲中B與C兩個(gè)電磁鐵可知,當(dāng)通過(guò)線圈的電流相同,線圈的匝數(shù)相同時(shí),有(選填“有”或“無(wú)”)鐵芯的電磁鐵的磁性強(qiáng);
③通過(guò)觀察圖乙與圖丙可知;當(dāng)線圈的匝數(shù)相同,有相同的鐵芯時(shí),電磁鐵的電流越大(選填“大”或“小”),它的磁性就越強(qiáng).

分析 (1)①晶體在熔化過(guò)程中吸熱溫度是不變的.非晶體吸熱溫度上升;
②溫度低于熔點(diǎn)則晶體處于固態(tài);若溫度高于熔點(diǎn)則晶體處于液態(tài);若溫度等于熔點(diǎn),則晶體可能處于液態(tài)、固態(tài)或固液共存態(tài);
③固體熔化時(shí)要吸收熱量;
(2)①電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流大小、匝數(shù)多少、有無(wú)鐵芯有關(guān).電流越大、線圈匝數(shù)越多、有鐵芯時(shí),電磁鐵的磁性越強(qiáng).
②探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素時(shí)采用轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
③滑動(dòng)變阻器的作用:改變連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度,改變連入電路的電阻,改變電路中的電流.

解答 解:(1)①?gòu)膱D中看出海波在熔化過(guò)程中溫度是不變的,這種物質(zhì)就是晶體,石蠟熔化過(guò)程中溫度不斷上升,是非晶體;
②表中所示海波的熔點(diǎn)是48℃,當(dāng)海波的溫度為42℃時(shí),它處于固態(tài);
③在海波和石蠟的熔化過(guò)程中,如果停止加熱,海波和石蠟停止熔化;重新加熱后,海波和石蠟又繼續(xù)熔化,這說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸收熱量;
(2)①圖甲中A、B兩電磁鐵,通過(guò)線圈的電流相同時(shí)、有無(wú)鐵芯相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,吸引大頭針數(shù)目越多,表明它的磁性就越強(qiáng).
②圖甲中B、C兩電磁鐵,通過(guò)線圈的電流相同時(shí)、線圈匝數(shù)相同時(shí),有鐵芯的電磁鐵吸引大頭針數(shù)目越多,表明它的磁性就越強(qiáng).
③線圈的匝數(shù)相同、有無(wú)鐵芯相同,圖丙中滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻變短,電阻變小,電路中電流增大,電磁鐵吸引大頭針增多,電磁鐵的磁性增強(qiáng).說(shuō)明通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強(qiáng).
故答案為:(1)石蠟;固;吸熱;(2)強(qiáng);有;大.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究海波和石蠟的熔化規(guī)律及影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素實(shí)驗(yàn),考查了晶體和非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別,知道晶體有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),而非晶體沒(méi)有.掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.能用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中

(1)正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn).圖乙是他某次的實(shí)驗(yàn)情景.此時(shí)他在光屏上看到燭焰清晰的像,生活中的照相機(jī)就是利用這一原理制成的.
(2)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整.(選填“完整”或“不完整”)
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí),要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)現(xiàn),近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蠟燭在燃放中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).

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13.下列關(guān)于科學(xué)方法的說(shuō)法,正確的是(  )
A.用熟悉的水流的特點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)電流的特點(diǎn)是類比法
B.通過(guò)瓶口塞子上插著的細(xì)管中液面的變化,顯示玻璃瓶微小形變是比較法
C.制作滑動(dòng)變阻器時(shí),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞的方法,是等效法
D.將光的反射分為鏡面反射和漫反射是類比法

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20.如圖中的四個(gè)沖程不是按照熱機(jī)正常工作的順序排列的,其中壓縮沖程是(  )
A.B.C.D.

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10.如圖所示裝置,閉合開(kāi)關(guān),用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動(dòng).此裝置中:
(1)甲部分發(fā)生的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,人們根據(jù)這一原理發(fā)明了發(fā)電機(jī).
(2)有一種“車窗爆破器”,陸續(xù)安裝BRT公交車的窗玻璃上,其原理是:當(dāng)爆破器中的線圈有電流通過(guò)時(shí),爆破器中的“鎢鋼頭”會(huì)產(chǎn)生一個(gè)瞬間的沖擊力,上述過(guò)程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,圖中乙(甲/乙)部分產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化,與這一過(guò)程是相同的.

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17.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15.0cm.
(2)如圖乙,若想在光屏上(光屏未畫(huà)出)得到燭焰清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的c位置.
【評(píng)估】
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理,一次他在給兄弟班級(jí)照畢業(yè)像時(shí),發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué),這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫(huà)面.
(4)小明進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理.一束來(lái)自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜前,這就是近視眼,矯正方法是戴一副由凹(填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.

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14.如圖所示,小明將一只鉛筆放在注水的玻璃杯后,且鉛筆尖朝左,并將鉛筆從靠近玻璃杯的位置開(kāi)始慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),對(duì)于可能看到的現(xiàn)象下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.鉛筆靠玻璃杯很近時(shí),看到的是放大了的鉛筆,且筆尖朝右,說(shuō)明裝水的杯子相當(dāng)于放大鏡
B.鉛筆稍遠(yuǎn)離玻璃杯時(shí)后,看到的是放大了的鉛筆,且筆尖朝右,說(shuō)明裝水的杯子相當(dāng)于投影儀
C.鉛筆再遠(yuǎn)離些玻璃杯時(shí)后,看到的是縮小了的鉛筆,且筆尖朝左,說(shuō)明裝水的杯子相當(dāng)于照相機(jī)
D.三次成像都是實(shí)像

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15.將質(zhì)量為400g,體積為0.5dm3的小球放在足夠多的水中,小球靜止時(shí)受到的浮力為4N.小球排開(kāi)水重為4N.

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