【題目】如圖，電源電壓不變，R1為滑動(dòng)變阻器，R2為阻值10Ω的定值電阻．當(dāng)滑片在a、b兩點(diǎn)間移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變化范圍為4.5V～1.5V，R2功率的變化量為3.6W，則電流表示數(shù)變化范圍為_____A，電源電壓為_____V．

【答案】0.45A～0.75 9

【解析】

由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，

當(dāng)滑片在a、b兩點(diǎn)間移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變化范圍為4.5V～1.5V，

則滑片在a點(diǎn)時(shí)電壓表的示數(shù)Ua＝4.5V，滑片在b點(diǎn)時(shí)電壓表的示數(shù)Ub＝1.5V，

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，

所以，R2兩端的電壓分別為：

U2＝U﹣Ua＝U﹣4.5V，U2′＝U﹣Ub＝U﹣1.5V，

因滑片在a、b兩點(diǎn)間移動(dòng)時(shí)，R2功率的變化量為3.6W，

所以，△P2＝﹣＝﹣＝3.6W，

解得：U＝9V，

滑片在a點(diǎn)時(shí)電路中的電流Ia＝＝＝＝0.45A，

滑片在b點(diǎn)時(shí)電路中的電流Ib＝＝＝＝0.75A，

所以，電流表示數(shù)變化范圍為0.45A～0.75A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究牛頓第一定律：

過(guò)程

①如圖所示，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，先后滑到三種不同水平面上，其中小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最______。

結(jié)論

②若運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用，將保持______狀態(tài) 。

問(wèn)題討論

③用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊分別在以上三種水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在___表面上彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與_______ 有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)一心，其利斷金”！中國(guó)武漢火神山醫(yī)院是由幾千名建設(shè)者奮戰(zhàn)10個(gè)晝夜（如圖所示），建成的一座占地3.39萬(wàn)平方米、可容納1000張病床的高標(biāo)準(zhǔn)傳染病醫(yī)院。中國(guó)人創(chuàng)造了令世界驚嘆的“中國(guó)速度”。結(jié)合工地上的實(shí)際情景，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.大型運(yùn)輸車有很多輪子是為了增大摩擦力

B.起重機(jī)吊著板材勻速水平移動(dòng)，對(duì)板材做了功

C.起重機(jī)將板材吊起的過(guò)程中，對(duì)板材做了功

D.挖掘機(jī)的鏟頭尖利是為了在挖土?xí)r增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量小燈泡的電功率，某校物理興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，標(biāo)有 “2.5V”字樣的小燈泡電阻約為 10Ω，電源電壓 6V：

(1)電路正確連按后，閉合開(kāi)關(guān)，他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)， 你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因可能是 _______________（選填數(shù)字編號(hào)）；

①電流表斷路 ②小燈泡短路 ③小燈泡燈絲斷了 ④滑動(dòng)變阻器短路

(2)排除故障后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移到某一位置時(shí)，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)此時(shí)電壓表的示數(shù)為2V， 若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____端移（選填“A”或“B”），直到小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 _________W；

(3)根據(jù)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同學(xué)們?yōu)榱说贸隽藷襞萘炼扰c實(shí)際功率的關(guān)系。在分析論證過(guò)程中，勤于思考的小明發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，他根據(jù)多組 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的 I-U 圖像如圖丙所示，主要原因是：燈絲電阻隨溫度而變化，若小燈泡的額定功率 P0 與某次工作時(shí)的實(shí)際功率 P1 滿足 P0=4P1，則以下關(guān)于額定電壓 U0 與實(shí)際電壓 U1 的數(shù)值關(guān)系， 你認(rèn)為最有可能的是 ___________。

A.U0=1.5U1 B.U0=2U1 C.U0=3U1 D.U0=4U1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了將放置在水平地面上重的重物提升到高處，小李同學(xué)設(shè)計(jì)了圖（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)小李用圖（乙）所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v和高度隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖（丙）（�。┧�。繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。（不計(jì)繩重和摩擦）求：

(1)這個(gè)重物放在水平地面，受到拉力為零時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少（已知重物的底面積為200cm2）。

(2)在2~3 s內(nèi)，拉力F的功率P及滑輪組的機(jī)械效率η。

(3)若小李體重為600N，他站在地面向下拉繩子使物體勻速上升，最大能提升質(zhì)量為多大的物體？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為比較兩種液體的吸熱能力，小海用圖中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn)：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最終溫度/℃

液體1

50

20

5

45

液體2

50

20

5

68

(1)實(shí)驗(yàn)中使用天平的目的是___________；實(shí)驗(yàn)是通過(guò)_______________控制兩種液體吸熱多少的；

(2)器材組裝應(yīng)按_______________________（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；

(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，兩種液體相比較，________的吸熱能力較弱，選___________更適合用來(lái)做冷卻劑（兩空皆選填“液體1”或“液體2”）；

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，混合兩種液體，則________（選填“液體1”或“液體2”）放出熱量，內(nèi)能_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)想測(cè)量一塊不規(guī)則瓷片的密度：

(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，若指針偏向分度盤左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向__（選填“左”或“右”）調(diào)，使橫梁平衡；

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖甲所示，則瓷片的質(zhì)量為__g；

(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖乙所示的方法測(cè)瓷片的體積：

a.往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出瓷片；

b.先往量筒裝入40mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖丙所示。請(qǐng)計(jì)算出瓷片的密度ρ為________g/cm3；

(4)根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度_____（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（ ）

A. 小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力

B. 磁鐵對(duì)小鐵球沒(méi)有作用力

C. 力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向

D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中通電螺線管的S極，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)用符號(hào)“+”或“-”標(biāo)出電源的正極或負(fù)極。

（______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案