12.市場上出售一種“金龍魚“牌食用調(diào)和油,瓶上標(biāo)有“5L“字樣,已知瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為0.92×103kg/m3,則該瓶油的質(zhì)量是多少千克?.如果瓶內(nèi)裝滿水,則裝水的質(zhì)量為多少千克?

分析 ①升(L)是體積的單位,1L=1dm3=1×10-3m3,據(jù)此進(jìn)行單位換算;知道調(diào)和油的密度和體積,利用密度公式求調(diào)和油的質(zhì)量.
②若用它來裝水,水的體積等于瓶子的容積,利用密度公式變形可求得水的質(zhì)量.

解答 解:①調(diào)和油的體積:V=V=5L=5×10-3m3;
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,該瓶油的質(zhì)量:
mV=0.92×103kg/m3×5×10-3m3=4.6kg.
②如果瓶內(nèi)裝滿水,則裝水的體積V=V,
能裝水的質(zhì)量:
mV=1.0×103kg/m3×5×10-3m3=5kg.
答:該瓶油的質(zhì)量是4.6kg;如果瓶內(nèi)裝滿水,則裝水的質(zhì)量為5kg.

點評 本題考查了學(xué)生對密度公式的掌握和運用,關(guān)鍵是知道如果瓶內(nèi)裝滿水,則裝水的體積等于瓶子的容積.

練習(xí)冊系列答案
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2.平時輸送電能中,不能減少電能在線路中的損耗的辦法是( 。
A.加大輸送電流B.用高壓輸電C.用超導(dǎo)體輸電D.減少輸送功率

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3.如圖開關(guān)閉合后,電線燃燒起來,甲產(chǎn)生的原因是總功率過大.

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20.2013年11月份,我國北方出現(xiàn)了大暴雪天氣,有些地方雪的厚度達(dá)到30cm以上,高速公路被封閉,公交車停運,學(xué)校停課.雪的形成過程發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
A.凝固B.液化C.凝華D.升華

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實驗中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時,具有相同的速度.
②選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時,速度越大動能越大(動能與速度有關(guān)).
③選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系.
在做完探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗后,小華提出了這樣一個問題:
“如果改變斜面的長度,仍使小球從同一高度滾下,小球的動能變不變呢?”
“當(dāng)然不變了,”同桌小明立刻回答說,“因為高度并沒有變.”
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對動能有沒有影響呢?”小紅說.
“做一做實驗不就知道了嗎?”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實驗器材,通過實驗進(jìn)行探究.他們還為這個探究活動設(shè)計了一個探究報告,以下就是這個探究報告的框架.在報告中有的地方?jīng)]有填寫,請你幫助他們盡可能地完善.
探究課題:同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下,到達(dá)斜面底端的動能是否相同?
猜想:盡管斜面的坡度不同,只要鋼球從相同高度的位置開始滾下,到達(dá)斜面底端的動能是相同的.
(3)實驗器材和實驗裝置
如圖所示.

(4)實驗步驟改變斜面的坡度,分別讓鋼球從相同高度的位置開始滾下,比較平面上的紙盒被推動.
(5)實驗記錄:(請在下面設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,不必填寫數(shù)據(jù)).
(6)預(yù)測:
如果實驗結(jié)論與猜想一致,則在實驗中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:同一鋼球三次在水平面上撞擊木塊時,木塊運動的距離相等.

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4.電流表的內(nèi)阻Rg=200Ω,滿偏電流Ig=500μA,若把此電流表改成量程為1.0V的電壓表,正確的方法是(  )
A.串聯(lián)一個0.1Ω的電阻B.并聯(lián)一個0.1Ω的電阻
C.串聯(lián)一個1800Ω的電阻D.并聯(lián)一個1800Ω的電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在如圖所示的實驗裝置中,裝置(a)可以用來探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律;裝置(b)可用來做驗證阿基米德原理的實驗;裝置(c)所示正在做的是托里拆利實驗,實驗時若玻璃管發(fā)生傾斜,則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差將不變.

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2.一輛10m的大貨車,車總重6×104N,要開過一座橋時,看到橋頭指示牌如圖所示.
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