體積相同的兩種不同實心物體，它們的比熱容分別為C1和C2、密度分別為ρ1和ρ2，吸收相等的熱量后，升高溫度之比是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
D
分析：知道兩實心物體的體積相同和密度關(guān)系，利用密度公式求兩實心物體的質(zhì)量關(guān)系；
又知道兩實心物體的比熱容和吸收的熱量，再利用吸熱公式求兩實心物體的升高溫度的關(guān)系．
解答：由于兩個實心物體的體積相同，
∵ρ=，
∴m=ρv，
∴==，
由于Q吸相同，
∵Q吸=cm△t，
∴△t=
∴==．
故選D．
點評：本題綜合考查了學(xué)生對密度公式、吸熱公式的掌握和運用，將各量正確代入公式不顛倒是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)為了研究漂浮在液面上的物體浸入液體中體積的大小與哪些因素有關(guān)．為此，他用密度相同但體積不同的A、B兩塊實心物塊，分別放在甲、乙兩種液體中進行實驗．已知甲液體的密度大于乙液體的密度，實驗過程如圖所示，請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．
（1）由圖（a）和（b）可知：
同一物體漂浮在不同液體的液面上，液體密度越小，物體浸入液體中的體積越大
同一物體漂浮在不同液體的液面上，液體密度越小，物體浸入液體中的體積越大
．
（2）由圖（a）和（c）可知：
密度相同、體積不同的物體漂浮在相同液體的液面上，物體的體積越大（質(zhì)量越大），物體浸入液體中的體積越大
密度相同、體積不同的物體漂浮在相同液體的液面上，物體的體積越大（質(zhì)量越大），物體浸入液體中的體積越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?河西區(qū)二模）為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，某興趣小組同學(xué)利用不同的實心物塊分別進行實驗．實驗時他們選用了干松木、鐵、鋁這三種實心物體，分別測得它們各自的質(zhì)量和體積，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在如下表格中．
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
物質(zhì)種類 干松木 干松木 干松木 鐵 鐵 鐵 鋁 鋁 鋁
m/g 2.5 7.5 12.5 78 117 234 27 54 81
V/ 5 15 25 10 15 30 10 20 30
（1）分析表中的實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）物質(zhì)的質(zhì)量及體積變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：
同一物質(zhì)，質(zhì)量跟它的體積成正比
同一物質(zhì)，質(zhì)量跟它的體積成正比
．
（2）根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，小王同學(xué)認為：體積不同的不同種類的實心物塊，他們的質(zhì)量一般是不同的．而小李同學(xué)認為：體積不同的不同種類的實心物塊，它們的質(zhì)量一定是不同的．你認為
小李
小李
同學(xué)的初步結(jié)論是錯誤的（選填“小王”、“小李”或“兩位”），理由是：
小李同學(xué)的結(jié)論沒有把體積和物質(zhì)種類控制相同，當(dāng)體積和物質(zhì)種類都不同時，它們的質(zhì)量有可能是相同的，所以小李同學(xué)的初步結(jié)論是錯誤的．
小李同學(xué)的結(jié)論沒有把體積和物質(zhì)種類控制相同，當(dāng)體積和物質(zhì)種類都不同時，它們的質(zhì)量有可能是相同的，所以小李同學(xué)的初步結(jié)論是錯誤的．
．
（3）進一步分析上表中的三種不同類型的實心物塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系，還可得出的結(jié)論是：
不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般是不同的．
不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般是不同的．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)為了研究漂浮在液面上的物體浸入液體中體積的大小與哪些因素有關(guān)。為此，他用密度相同但體積不同的A、B兩塊實心物塊，分別放在甲、乙兩

種液體中進行實驗。已知甲液體的密度大于乙液體的密度，實驗過程如圖6所示，請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

（1）由圖（a）和（b）可知：                    （21）                      ；

（2）由圖（a）和（c）可知：                    （22）                      。

 

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科目：初中物理 來源：2009-2010年上海市松江區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型：填空題

某同學(xué)為了研究漂浮在液面上的物體浸入液體中體積的大小與哪些因素有關(guān)。為此，他用密度相同但體積不同的A、B兩塊實心物塊，分別放在甲、乙兩

種液體中進行實驗。已知甲液體的密度大于乙液體的密度，實驗過程如圖6所示，請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

（1）由圖（a）和（b）可知：                     （21）                       ；

（2）由圖（a）和（c）可知：                     （22）                       。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人教版第十一章  多彩的物質(zhì)世界提綱 

　　

一、宇宙和微觀世界

 　　1．宇宙由物質(zhì)組成。

 　　2．物質(zhì)是由分子組成的：任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)。

 　　3．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型：固態(tài)物質(zhì)中，分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩(wěn)定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性。

 　　4．原子結(jié)構(gòu)。

　　5．納米科學(xué)技術(shù)。

 　　二、質(zhì)量

 　　1．定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

 　　2．單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg

　　對質(zhì)量的感性認識：一枚大頭針約80mg；一個蘋果約150g；一頭大象約6t；一只雞約2kg。

 　　3．質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

 　　4．測量：

 　　⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。

 　　⑵托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：

 　�、佟翱础保河^察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。

 　�、凇胺拧保喊烟炱椒旁谒脚_上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。

 　　③“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。

 　�、堋胺Q”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

 　�、荨坝洝保罕粶y物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。

　�、拮⒁馐马棧篈、不能超過天平的稱量；B、保持天平干燥、清潔。

 　�、欠椒ǎ篈、直接測量：固體的質(zhì)量；B、特殊測量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。

二、密度

 　　1．定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

 　　2．公式： ； 變形；

 　　3．單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。

     這兩個單位比較：g/cm3單位大。

單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度為1．0×103kg/m3，讀作1．0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1．0×103千克。

 　　4．理解密度公式。

 　　⑴同種材料，同種物質(zhì)，不變，m與V成正比；物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。

 　�、瀑|(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積與密度成反比；體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量與密度成正比。

 　　5．圖象：如圖所示：甲>乙。

　　6．測體積──量筒（量杯）

　�、庞猛荆簻y量液體體積（間接地可測固體體積）。

　�、剖褂梅椒ǎ�

　　“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 

　　“放”：放在水平臺上。

“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。

7．測固體的密度：

　

　說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。

　　

8．測液體密度：

　　1）公式法：天平測液體質(zhì)量，用量筒測其體積。

⑴原理：

　　⑵方法：①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ；④得出液體的密度=（m1-m2）/V

　2）等容法：沒有量筒或量杯，可借水和其他容器來測。

  3）浮力法：在沒有天平、量筒的條件下，可借助彈簧秤來測量，如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出，鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數(shù)G，，則，，再將鐵塊掛在彈簧秤下，浸沒在待測液體中，

　9．密度的應(yīng)用：

　�、盆b別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。

　�、魄筚|(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式算出它的質(zhì)量。

　　⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式算出它的體積。

　�、扰袛嗫招膶嵭�。

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同步練習(xí)冊答案