【題目】磁場強弱處處相同的磁場叫做勻強磁場，磁場強度的單位是特斯拉，簡稱特，符號T。實驗表明在勻強磁場中，當通電導體與磁場方向垂直時，電流所受的安培力F等于磁場強度B、電流1導線長度L三者的乘積，即F=BIL。在磁場強度為0.5T的勻強磁場中，有一條與磁場方向垂直的通電導線，通過它的電流為5A，導線上長為40cm的一段所受的安培力F=__________N。將此導線從磁場中拿走，磁場強度__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

【答案】 1 不變

【解析】分析：根據(jù)求解安培力的大小，磁感應強度與電流元無關；

解答：根據(jù)求出安培力：；將此導線從磁場中拿走，磁場強度大小不變；

故答案為： (1). 1 (2). 不變

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家住二樓，喜歡網(wǎng)購的他為了收貨方便，在二樓陽臺頂部安裝了如圖甲所示的滑輪組．某次在接收一個重為G=100N的快遞包裹時，小明施加的拉力F隨時間變化關系如圖乙所示，包裹上升的速度v隨時間變化的關系如圖丙所示．已知吊籃質(zhì)量為m=2kg，不計動滑輪重量和繩重，忽略繩與輪之間的摩擦取g=10N/kg．則：

（1）第1s內(nèi)地面對物體的支持力_______N；

（2）第3s內(nèi)滑輪組的機械效率η_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在窗邊用凸透鏡貼近報紙看文字，看到了文字的像．在移動凸透鏡時，意外的發(fā)現(xiàn)在報紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖所示．兩次所成的像相對于原來被觀察的物體，對比像的正倒、大小、虛實三個方面，它們

A．有一個方面相同，兩個方面不同

B．有兩個方面相同，一個方面不同

C．三個方面都相同

D．三個方面都不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電壓表測量的電壓是( )

A. 燈L1兩端的電壓

B. 燈L2兩端的電壓

C. 燈L1和L2的總電壓

D. 電源的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在“自制水膜透鏡”活動中，如圖所示，將內(nèi)徑4mm的細鐵絲圓環(huán)在清水中浸一下后取出，布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡。實驗過程中，小張和小華發(fā)現(xiàn)該透鏡的觀察范圍太小，想制作更大的水膜透鏡，但又易破裂。為研究液膜的增大與哪些因素有關，他們做出如下

猜想：

猜想一：可能與制作圓環(huán)的材料有關。

猜想二：可能與液體的種類有關。

（1）為了驗證猜想一，小華選用細鐵絲、細塑料片、細鋁條制成圓環(huán)，改變圓環(huán)直徑后，分別浸入水中獲取液膜，測量出液膜即將破裂時的最大直徑。實驗前，他應該控制三種材料橫截面的 和 相同。

（2）為了驗證猜想二，小張找來比水粘稠的透明的色拉油、膠水，將細鐵絲圓環(huán)分別浸入兩種液體中，重復上述實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

于是小張就得出結論：液體越粘稠，液膜的最大直徑越大。

針對小張的實驗過程，請指出存在的兩個主要問題：① ；② 。

（3）實驗中，將大小相同的膠水膜和水膜，放在書本前相同距離處，發(fā)現(xiàn)透過膠水膜觀察到的正立的“字”更大一些，原因是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖(a)所示電路測量小燈泡電功率，燈泡L標有“2.5V 0.3A”字樣，滑動變阻器銘牌上標有“50Ω 1.5A”字樣，不考慮溫度對燈泡電阻的影響。

(1)在圖(a)中，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片從A向B滑動的過程中，電壓表示數(shù)將____________ (選填“變大”“變小”或“不變”)。

(2)某次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖(b)所示，則此時小燈泡的實際功率為______W

(3)本實驗電路__________ (選填“能”或“不能”)將小燈泡兩端電壓調(diào)到0。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一個鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，圖乙是浸過肥皂水并附著肥皂液薄膜的鐵絲圈，圖丙表示用手輕輕地碰一下棉線的任意一側，圖丁表示這一側的肥皂液薄膜破了，棉線被拉向了另一側.這個實驗說明了（ ）

A. 分子間存在著引力 B. 物質(zhì)是由大量分子組成的

C. 分子間有間隙 D. 組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究水的沸騰的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。

（1）安裝實驗器材時，應按照______的順序進行（選填“自下而上”或“自上而下”）。

（2）安裝好器材開始實驗后，小紅讀數(shù)時視線如圖甲所示，其錯誤之處是：讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面______。

（3）讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù)，小水滴是高溫水蒸氣______（填物態(tài)變化名稱）形成的，而按乙圖改進后可以順利讀數(shù)。

（4）圖丙是這兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象。若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖象丙分析可知m1______m2（選填“＞”、“＜”或“=”）。

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【題目】小明發(fā)現(xiàn)嚴冬季節(jié)水缸里的水結冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響。為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像如圖甲所示。

(1) 從圖像中可以看出鹽水的凝固過程用了 分鐘。

(2) 從圖像中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時的溫度將 。(選填“變大”“變小”或“不變”)

(3) 鹽水的凝固點為 ℃。實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變 了(填“高”或“低”)。

(4)實驗中小明同學發(fā)現(xiàn)鹽水凝固時間較長，在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴他一種縮短鹽水凝固時間的方法： ．

(5) 如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會 (選填“變多”、“變少”或“不變”)。

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