10.質(zhì)量、初溫都相同的銅塊和鋁塊,吸收相同的熱量后再相互接觸(c<c),則( 。
A.內(nèi)能從銅塊傳向鋁塊B.內(nèi)能從鋁塊傳向銅塊
C.溫度從銅塊傳向鋁塊D.溫度從鋁塊傳向銅塊

分析 由于熱量總是從高溫物體傳給低溫物體,而且鋁和銅的初溫相同,只要根據(jù)△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$判斷出兩塊金屬各自升高的溫度,就可知道末溫的高低,就能夠判斷出熱量的傳遞方向.

解答 解:
因?yàn)殇X塊和銅塊的質(zhì)量、吸收的熱量均相同,由c<c,根據(jù)△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$可判斷銅塊升高的溫度更多,又因?yàn)槎叩某鯗叵嗤,所以銅塊的末溫比鋁塊的末溫高,根據(jù)熱傳遞的條件可得熱量(內(nèi)能)將從銅塊傳給鋁塊,故A正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了熱量公式的應(yīng)用以及熱傳遞的條件,關(guān)鍵是根據(jù)題中已知條件利用公式判斷出二者的末溫,才能確定熱量的傳遞方向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.在測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的活動(dòng)中,瑞瑞同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A(如圖甲所示),然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼,當(dāng)鉤碼上升的高度為H時(shí),瑞瑞同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B,并測(cè)得AB兩點(diǎn)間的距離為2H(如圖乙所示),則以下所求物理量正確的是( 。
A.拉力所做的功W=2FHB.拉力所做的有用功W有用=GH
C.該滑輪組的機(jī)械效率η<1D.該滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{G}{3F}$

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.步入溫馨的物理考場(chǎng),回想學(xué)習(xí)物理的樂趣,生活處處有物理.你早餐食用的一根油條的長(zhǎng)度約為30cm,兩個(gè)雞蛋的重力約為1N.(填上合適的物理量的單位)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示的裝置為某科技活動(dòng)小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì),其中圖乙(先填“甲”或“乙”)是氣壓計(jì),它們都是通過觀察玻璃管內(nèi)液柱高度的變化知道所測(cè)物理量的變化的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.為踐行“低碳生活,綠色出行”,越來越多的市民騎自行車出行.在停止蹬車后,自行車還會(huì)在水平路面上前進(jìn)一段距離,這是因?yàn)樽孕熊嚲哂袘T性,自行車最后停下來,是因?yàn)樗艿搅四Σ亮Γㄗ枇Γ┑木壒剩\(yùn)動(dòng)著的自行車如果受到的力全部消失,它將勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,屬于連通器應(yīng)用的是( 。
A.
水位計(jì)
B.
船閘
C.
倒裝壺
D.
抽水機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)在前段時(shí)間體育考試中,通過看到的一些場(chǎng)景就聯(lián)想到學(xué)過的物理知識(shí),下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是( 。
A.跳繩時(shí)舞動(dòng)繩子說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.實(shí)心球拋出后最終落回地面是因?yàn)槭艿街亓ψ饔?/td>
C.運(yùn)動(dòng)鞋底部有花紋是為了增大摩擦
D.立定跳遠(yuǎn)的同學(xué)跳出后在空中受到的合力為零

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小明想測(cè)量柑橘的密度是多少,他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g,測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g.則這個(gè)柑橘的密度是0.95×103kg/m3,小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用電水壺?zé),這是通過熱傳遞方式改變其內(nèi)能.若水的質(zhì)量為2kg,水的溫度升高了10℃,水吸收的熱量為8.4×104J.水沸騰后會(huì)頂起壺蓋,此過程能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程的汽油機(jī)的做功沖程相似.[C=4.2×l03J/(kg•℃)].

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