【題目】如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)用電流表測(cè)出A．B．C三處的電流分別為IA＝0.51A，IB＝0.31A，IC＝0.19A，發(fā)現(xiàn)B、C兩點(diǎn)的電流并不等于A點(diǎn)的電流，原因可能的是（ ） ）

A. 兩燈泡的規(guī)格不同

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)某一電流測(cè)量錯(cuò)誤

C. 電流表的影響

D. 電源的電壓不穩(wěn)定

【答案】C

【解析】串聯(lián)電路中任何一點(diǎn)的電流值都相等，并聯(lián)電路的總電流等于各分支電路的電流值之和，所以理論上Ia bIc0.31A0.19A0.50A,但電流表本身測(cè)量時(shí)允許有一定的誤差，所以小明同學(xué)實(shí)際測(cè)得Ia0.51A與理論值僅差0.01A也是正常的。故選C.

【題型】單選題
【結(jié)束】
15

【題目】電阻R1的阻值為5Ω，當(dāng)電阻R1與R2以某種方式連接后接在電源兩端時(shí)，R1兩端的電壓為3V；當(dāng)兩電阻以另一種方式連接在同一電源兩端時(shí)，R1兩端的電壓為7V 請(qǐng)你在如圖中虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出電阻R1與R2的兩種連接電路；

【答案】

【解析】兩個(gè)并聯(lián)電阻兩端的電壓會(huì)大于串聯(lián)電路中任一電阻兩端的電壓，電壓較大的連接方式為并聯(lián)，電壓較小的連接方式是串聯(lián)；因?yàn)榈谝环N連接方式R1兩端的電壓為3V，小于第二種連接方式電壓7V，所以第一種連接方式是串聯(lián)，第二種連接方式是并聯(lián)，電路圖如圖所示：

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

（1）小剛同學(xué)做出了以下猜想：

A．電阻一定，電流跟電壓成正比．　

B．電阻一定，電流跟電壓成反比．

C．電流跟電壓無(wú)關(guān)．

你認(rèn)為合理的猜想是 ____（填序號(hào)），你的依據(jù)是_____________________________

（2）為了檢驗(yàn)猜想是否正確，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，其中電源電壓為3V，電阻R為20Ω，變阻器R'上標(biāo)有“15Ω　1A”字樣．請(qǐng)你幫他選量程：電壓表應(yīng)選 ______ V，電流表應(yīng)選 _______ A．

（3）上表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你替小剛寫(xiě)出結(jié)論：電阻一定時(shí)，_____________________

（4）小剛在實(shí)驗(yàn)中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V，但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)都無(wú)法達(dá)到要求，其原因是 ___________

（5）小剛還想用這個(gè)電路研究電流跟電阻的關(guān)系，并與上表中的第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較，于是他把20Ω的電阻換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，小剛的下一步操作是 ________________ ，記錄數(shù)據(jù)；接著他再把10Ω電阻換成5Ω，重復(fù)上述操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（ ）

A. 中學(xué)生的體重約50N

B. 中學(xué)生體積約為0.5m3

C. 中學(xué)生站立對(duì)地的壓強(qiáng)為1.5×104Pa

D. 中學(xué)生百米比賽的成績(jī)約為8s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水果中含有果酸。如圖所示,在水果中插入兩片不同金屬制成的極板,就組成了一個(gè)水果電池。某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓,結(jié)果如下表。

①請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖________________。

②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下,從金屬活動(dòng)性順序來(lái)看,所選用的兩塊極板材料之間的______越大,水果電池的電壓越大;并且水果電池的電壓還與__________有關(guān)。

(2)若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅—鋅做極板,研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制_____________不變。

(3)關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素,你還可以探究的問(wèn)題是___________。(寫(xiě)出一個(gè))

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示 把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：

⑴通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是:_______________________________________；

⑵測(cè)量三次的目的是：_________________，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用__________的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；

⑶結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)：_____________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 響度相同的有圖甲、圖乙與圖丙

B. 音調(diào)相同的只有圖甲與圖乙

C. 圖甲與圖丁可能是同一樂(lè)器發(fā)出的聲音

D. 圖甲與圖丁的音色相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩輛小車(chē)在平直的路面上向南行駛，測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程﹣時(shí)間關(guān)系圖象，如圖所示．由圖知，小車(chē)甲做 運(yùn)動(dòng)，速度大小為 m/s．若以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向 運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)在做“用天平和量筒測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)．

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，天平應(yīng)置于水平桌面上，先將游碼移到 ，指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示，為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

（2）將空燒杯放在天平左盤(pán)，天平平衡后右盤(pán)所放的砝碼和游碼所對(duì)位置如圖乙所示，則空燒杯的質(zhì)量是 g．

（3）往空燒杯中加入適量的鹽水，用天平稱(chēng)燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡后右盤(pán)所放砝碼和游碼的位置如丙圖所示，則鹽水的質(zhì)量為 g．

（4）把燒杯的鹽水全部到入量筒中，如圖丁所示，讀數(shù)時(shí)眼睛合理的位置是 （填“a”、“b”或“c”），測(cè)得鹽水體積為 cm3，則鹽水的密度為 kg/m3．

（5）按上面實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出鹽水的密度 （填“偏大”、“正�！被颉捌　保�，原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是童謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂(lè)譜，當(dāng)小玲唱到“大家一起”這四個(gè)字期間，音調(diào)逐漸升高．關(guān)于這期間小玲聲音的描述正確的是（　　）

A. 小玲的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，并且振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加

B. 小玲的聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加，振動(dòng)幅度逐漸增大

C. 小玲的聲音通過(guò)空氣以聲波的方式傳入人耳，聲波的傳播速度不變

D. 小玲的歌聲在空氣中的傳播速度為340km/h

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同步練習(xí)冊(cè)答案