小明同學在學習了“電與磁”的知識后，突發(fā)奇想地制作了如圖所示的“小實驗”。在實驗中，小燈泡的亮度總比直接用該電池組給小燈泡供電暗，其主要原因是________。小明的設計應用“電與磁”的知識有：

(1) ____________________________；(2) ____________________________。

 

 

【答案】

電能有損耗；電磁感應；磁場對電流的作用

【解析】在實驗中，小燈泡的亮度總比直接用該電池組給小燈泡供電暗，其主要原因是電能有損耗；小明的設計應用“電與磁”的知識有電磁感應和磁場對電流的作用。

 

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在學習了“電與磁”的知識后，突發(fā)奇想地制作了如右圖9所示的“小實驗”．在該實驗中，小燈泡的亮度總比直接用電池給小燈泡供電
暗
暗
（亮/暗）．小明的設計應用“電磁轉換”的知識有：
（1）
通電線圈在磁場中受力轉動
通電線圈在磁場中受力轉動
；
（2）
電磁感應
電磁感應
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在學習了“電與磁”的知識后，突發(fā)奇想地制作了如圖所示的“小實驗”．在實驗中，小燈泡的亮度總比不用電池直接給小燈泡供電亮，其主要原因是
皮帶與皮帶輪之間有摩擦
皮帶與皮帶輪之間有摩擦
．
小明的設計應用“電與磁”的知識有：
（1）
磁場對電流的作用
磁場對電流的作用
；
（2）
電磁感應
電磁感應
．
小明實驗中的小電動機正常工作時，兩端的電壓為6V，通過線圈的電流為1A，若此線圈的電阻為1Ω，那么它的電功率是
6
6
W，這臺電動機1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是
60
60
J，這臺電動機的效率是
83%
83%
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?響水縣模擬）小明同學在學習了“電與磁”的知識后，突發(fā)奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”．在實驗中，小燈泡的亮度總比直接用該電池組給小燈泡供電
暗
暗
（亮/暗），其主要原因是
電能有損耗
電能有損耗
．小明的設計應用“電與磁”的知識中物理原理有：（1）
電磁感應
電磁感應
；（2）
電能有損耗
電能有損耗
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在學習了課本上的關于《測定家用電冰箱每天消耗的電功》的實驗后，實際測量了他家的電冰箱的耗電量．他按照要求，提前做好了準備工作，用時鐘測出了冰箱在20min內(nèi)持續(xù)工作了6min，從而求出了冰箱的“工作時間系數(shù)”（在某段時間內(nèi)電冰箱的實際工作時間與這段時間的比值）η=
30%
30%
，那么這臺電冰箱每天（24h）的工作時間t=
7.2
7.2
h，最后根據(jù)電冰箱銘牌上的所表明的額定電功率P=150W，計算出此電冰箱每天消耗的電功W=
1.08
1.08
KWh．

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省鹽都區(qū)九年級下學期期中質(zhì)量檢測物理試卷（帶解析） 題型：填空題

小明同學在學習了“電與磁”的知識后，突發(fā)奇想地制作了如圖所示的“小實驗”．在實驗中，小燈泡的亮度應比用電池直接給小燈泡供電    （亮/暗），小明的設計應用“電與磁”的知識有：(1)                    ；(2)                       ．

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