【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小華和同學(xué)們一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，說明_______________；

(2)如圖②所示，為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用力敲桌子發(fā)出聲響時(shí)，桌子卻幾乎不動(dòng)。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，改進(jìn)方法是：________________________；

(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明_____________；

(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音將_______，并由此推理可知：_______________。

【答案】發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑 空氣可以傳播聲音（或聲音可以傳遞能量或聲音的傳播需要介質(zhì)或發(fā)聲的物體在振動(dòng)） 逐漸變小 真空不能傳聲

【解析】

(1)把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大。

(2)為了看到桌子振動(dòng)更明顯，可想辦法把桌子振動(dòng)放大。

(3)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的。

(4)聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空不能傳播聲音。

(1)[1]此實(shí)驗(yàn)可以探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了音叉在振動(dòng)。

(2)[2]為了看到桌子振動(dòng)更明顯，可在桌面上放一些砂粒，把桌子振動(dòng)轉(zhuǎn)化為砂粒的振動(dòng)，即把桌子振動(dòng)放大，便于觀察。

(3)[3]由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動(dòng)，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳播聲音，也能說明聲波具有能量。

(4)[4]聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以鬧鐘聲會逐漸減弱。

[5]如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到鬧鐘聲，這說明聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．小剛連接了如圖甲所示的電路．

（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)該電路連接存在問題，如果閉合圖甲所示電路的開關(guān)，則電壓表的示數(shù)約為_________V，電流表的示數(shù)約為________A．

（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來不及了，小剛在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，而后電路就能測量小燈泡的額定功率了．請?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的接線______．

（3）待改接好電路后，小剛同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是____W，該圖象不是直線，主要原因是_________；

（4）小明想通過實(shí)驗(yàn)來比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒有通過實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小，P1應(yīng)________P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（5）實(shí)驗(yàn)過程中，小明這組的電流表燒壞，老師另給了一只電阻箱，他利用電阻箱和余下部分器材設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率．小明的實(shí)驗(yàn)方法如下：

①根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路；

②只閉合開關(guān)S1、S3，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使__________；

③斷開S3，閉合S2，調(diào)節(jié)__________，達(dá)到步驟②中同樣的效果，讀出相應(yīng)的數(shù)值．

④根據(jù)有關(guān)公式，計(jì)算出燈泡的額定功率___________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下圖甲所示的電路中，R1是定值電阻，R2是規(guī)格為 “20 Ω 3 A”的滑動(dòng)變阻器，在電路中正確連接有一個(gè)電壓表（圖中未畫出）。電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P從b端滑向a端。當(dāng)滑片P在最右端b處時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示；P在中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.8 A，電壓表示數(shù)如圖丙所示（電壓表選用的量程與乙圖不同）。下列說法正確的是（ ）

A. 電壓表并聯(lián)在R2兩端

B. 電源電壓是9 V

C. R1的阻值是10 Ω

D. R1消耗的最大功率是28.8W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問題。

從傳聲筒到移動(dòng)通信

兩個(gè)非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個(gè)不同位置，相距大約十幾米長。兩個(gè)傳輸聲音的金屬管分別為聽筒管路和話筒管路，兩個(gè)傳輸聲音的金屬管端口分別是聽筒和話筒，如圖所示，就像人打電話一樣，用話筒說話，用聽筒聽聲音，如甲圖所示。聲音是由物體振動(dòng)所產(chǎn)生，逐漸向各方向擴(kuò)展，這就是聲波。聲波的基本參數(shù)是頻率f、波長λ和波速v。波長是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離，如乙圖所示，這三者的關(guān)系是v=λf，并且聲波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)其頻率不變。電話的出現(xiàn)要?dú)w功于貝爾，早期電話機(jī)的原理為：說話聲音為空氣里的復(fù)合振動(dòng)，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞。手機(jī)這種移動(dòng)通信工具，在同步地球衛(wèi)星協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上每個(gè)角落。

(1)“傳聲筒”的展示項(xiàng)目，形象地向觀眾展示了：當(dāng)一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的______產(chǎn)生振動(dòng)，另一側(cè)的觀眾能夠聽到傳輸?shù)穆曇簦瑑扇丝蛇M(jìn)行對話。

(2)以下應(yīng)用或工具利用“傳聲筒”原理的是（____________）

A.醫(yī)生給病人看病用的聽診器

B.水杯琴

C.天壇回音壁

D.超聲波醫(yī)學(xué)檢查

(3)一列聲波從空氣中傳入水中，以下說法正確的是（____________）

A.波速變大，頻率增大B.波速變小，頻率不變

C.波速變大，波長變長D.波速變小，波長變長

(4)某一聲波的波長為10m，在空氣中的傳播速度為340m/s，則該聲波的頻率為_____Hz。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“決定電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于研究，而采用控制變量法，即每次需挑選兩根合適的導(dǎo)線，測出通過它們的電流，然后進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論：

（1）為了研究電阻與導(dǎo)體長度有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是________；

（2）為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線________；

（3）為了研究電阻與________的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，一根垂直于紙面的導(dǎo)線P放置在一水平放置條形磁鐵的正上方，若導(dǎo)線受到磁鐵給它的作用力的方向豎直向下，則導(dǎo)線中電流的方向是垂直紙面　________�。ㄟx填：“向外”或“向內(nèi)”）；現(xiàn)將該導(dǎo)線稍微向右平移一段距離，如圖（b）所示，則這根導(dǎo)線受到磁鐵對它的作用力的方向?yàn)椤?/span>________　（選填：“右下方”、“右上方”、“左下方”或“左上方”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動(dòng)機(jī)模型，他們用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，蹄形磁體放在線圈周圍．

（1）直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是利用　________　有力的作用．

（2）按他們這種方法刮漆，線圈在剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí) ________（選填“自動(dòng)改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），目的是使線圈能夠 持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng) ．

（3）可以通過改變 電流（或磁場） 方向，________（填一種方法）．

（4）如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動(dòng)了一下，并不轉(zhuǎn)動(dòng)，原因可能是________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為幾位同學(xué)玩排球的情景，以下說法正確的是（ ）

A. 球在上升過程中，動(dòng)能和重力勢能同時(shí)增加

B. 球在空中上升到最高點(diǎn)時(shí)，受到平衡力的作用

C. 球在空中能夠運(yùn)動(dòng)很遠(yuǎn)的距離，是受到了慣性的作用

D. 發(fā)球時(shí)球被擊向空中，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【答案】D

【解析】

A、球在上升過程中，質(zhì)量不變，速度減小，動(dòng)能減小，高度增加，重力勢能增加，故A錯(cuò)誤；B、球在最高點(diǎn)時(shí)，既不是靜止?fàn)顟B(tài)也不是勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此受力不平衡，故B錯(cuò)誤；C、慣性是物體本身具有的性質(zhì)，不能說受到慣性作用，故C錯(cuò)誤；D、發(fā)球時(shí)球被擊向空中，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。故選D。

【題型】單選題
【結(jié)束】
10

【題目】某次刮大風(fēng)時(shí)把一棵大樹吹倒了，需要兩個(gè)工人把它扶起，工人們想到了如圖所示的四種方案，每個(gè)人所需拉力最小的方案是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距是10cm,將透鏡固定在光具座50cm刻度線處,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和蠟燭的高度,使它們的中心大致___________,點(diǎn)燃蠟燭應(yīng)在調(diào)整高度之______(選填“前”或“后”)；

（2）實(shí)驗(yàn)中將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,移動(dòng)光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的

______像(選填“實(shí)”或“虛”),該像是_____的(選填“放大”、“等大”或“縮小”)；

（3）將蠟燭從光具座上10cm向35cm刻度線移動(dòng)時(shí),若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像,光屏應(yīng)______(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡,此時(shí)所成像的大小______(選填“變大”、“變小”或“不變”)；繼續(xù)將蠟燭移動(dòng)到45厘米處時(shí)所成像為_______像(選填“實(shí)”或“虛”)；

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭越燒越短,將會看到屏上的像向________(選填“上”或“下”)移動(dòng)；

（5）實(shí)驗(yàn)過程中,用黑紙將凸透鏡遮掉一半,光屏上像的形狀______(選填“變”或“不變”),像的亮度______(選填“變亮”、“變暗”或“不變)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案