圖中物體重20 N，畫出物體受力的圖示．

(1)在5 N水平拉力作用下靜止．

(2)在10 N水平拉力作用下沿地面向右做勻速直線運動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?眉山）某興趣小組學(xué)習(xí)機(jī)械效率知識后，為“探究動滑輪和定滑輪的機(jī)械效率”，設(shè)計了如下實驗探究過程：先用彈簧測力計測出物體的重G，按如圖所示組裝好器材．拉動彈簧測力計，使物體勻速上升，用刻度尺．分別測出物體上升的高度h和測力計移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F．
（1）以上操作過程中存在一處錯誤是
在物體靜止時讀出拉力F
在物體靜止時讀出拉力F
，正確的操作方法是
物體勻速上升時讀彈簧測力計的示數(shù)
物體勻速上升時讀彈簧測力計的示數(shù)

（2）改正錯誤后，正確操作得到的實驗數(shù)據(jù)如表：
滑輪 物體重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm
甲 1 20 1.1 20
乙 1 20 0.6 40
比較測力計示數(shù)的大小，可知使用動滑輪的好處是
省力
省力
；在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的好處，應(yīng)選擇
滑輪組
滑輪組
．
（3）使用動滑輪所做的有用功是
0.2
0.2
J，動滑輪的機(jī)械效率是
83.3%
83.3%
．比較定滑輪和動滑輪的機(jī)械效率，兩種滑輪的機(jī)械效率不同的原因是
動滑輪有自重
動滑輪有自重
．

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科目：初中物理 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初三物理　人教社(新課標(biāo)2001－2年通過) 人教實驗版 題型：013

在如圖中，物體重20 N，現(xiàn)用大小為20 N的力拉它，圖中拉力與重力平衡的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：新課程同步練習(xí)　物理　九年級(一學(xué)年) 題型：013

在圖中，物體重20 N，現(xiàn)用大小為20 N的力拉它，圖中拉力與重力平衡的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初三物理　人教社(新課標(biāo)2001－2年通過) 人教實驗版 題型：013

在如圖中，物體重20 N，現(xiàn)用大小為20 N的力拉它，圖中拉力與重力平衡的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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