【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是

A. 軸承中裝有滾珠 B. 自行車的車把上刻有條紋

C. 行李箱下安裝輪子 D. 磁懸浮列車懸浮行駛

【答案】B

【解析】

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。

A. 軸承中裝有滾珠，是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法減小摩擦；故A不合題意；

B. 自行車的車把上刻有條紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B符合題意；

C. 給行李箱裝上輪子，是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法減小摩擦；故C不合題意；

D. 磁懸浮列車懸浮行駛，是通過(guò)使接觸面脫離接觸的方法減小摩擦；故D不合題意。

故答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把由同種玻璃制成的正方體玻璃磚A和半球形玻璃磚B放在報(bào)紙上，若正方體的邊長(zhǎng)和半球的半徑相同，則人從正上方沿圖中虛線（中心線）方向往下看中心線對(duì)準(zhǔn)的文字

A. A和B中看到的都比實(shí)際的高

B. A中看到的比實(shí)際的高，B中看到的比實(shí)際的低

C. A中看到的比實(shí)際的高，B中看到的與實(shí)際的一樣高

D. A和B中看到的都與實(shí)際一樣高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼，按質(zhì)量 ________（選填“由小到大”或“由大到小”）的順序向右盤中增減砝碼；在稱量時(shí)，指針如圖所示．這時(shí)應(yīng)采取 ________的方法使天平平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖（a）、（b）所示的電路中，電源電壓相等且保持不變。只閉合電鍵S1，三個(gè)電流表中仍有兩個(gè)示數(shù)相同。同時(shí)閉合電路S1、S2，三個(gè)電流表中仍有兩個(gè)示數(shù)相同。正確的判斷是（　�。�

A. 只閉合電鍵S1，示數(shù)相同的是電流表A1和A3

B. 同時(shí)閉合電鍵S1、S2，示數(shù)相同的是電流表A2和A3

C. R1的阻值最大

D. R3的阻值最小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用六個(gè)體積相同、重力不同的球體，研究放入球體前后薄壁柱形容器底部受到水的壓強(qiáng)增加量與容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)增加量的情況（水未溢出）。他分別將球體放入盛有等質(zhì)量水的相同容器中，待球體靜止，通過(guò)測(cè)量和計(jì)算得到容器底部受到水的壓強(qiáng)增加量△p水和容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)增加量△p地。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表。（已知GA>GB>GC>GD>GE>GF）

①觀察序號(hào)1或2或3中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并比較△p水和△p地的大小關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)放入的球體在水中沉底時(shí)，__________________。

察序號(hào)4或5或6中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并比較△p水和△p地的大小關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：_________。

②分析表中序號(hào)1～6的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)相關(guān)條件，可得出：在盛有等質(zhì)量水的相同容器中，當(dāng)放入的球體_________________時(shí)，△p地越大。

③分析表中序號(hào)1～6的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)相關(guān)條件，可得出：在盛有等質(zhì)量水的相同容器中，當(dāng)放入的球體___________________時(shí)，△p水相同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】比值定義法是物理常用的方法之一，如速度概念就是用路程與時(shí)間的比值定義的。在比較電流強(qiáng)弱時(shí)，我們可以同樣采用比值定義，可以把通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量（Q）與時(shí)間（T）的比值定義電流強(qiáng)度，即I=．國(guó)際單位制中，電量的單位庫(kù)倫（C），時(shí)間的單位秒（s），1C/s=1A，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 流經(jīng)燈泡電流0.2A表達(dá)的物理意義是每秒通過(guò)燈絲橫截面的電量是0.2庫(kù)侖

B. 通過(guò)導(dǎo)體橫截面電量大的電流強(qiáng)

C. 流經(jīng)導(dǎo)體電流強(qiáng)的流過(guò)電量多

D. 以上說(shuō)法均不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止電路中電流過(guò)大，發(fā)生危險(xiǎn)，電路中常常需要安裝保險(xiǎn)絲。保險(xiǎn)絲安裝在玻璃管中，稱為保險(xiǎn)管。實(shí)驗(yàn)室有熔斷電流分別為1 A和4 A的兩種保險(xiǎn)管，保險(xiǎn)管上印刷的文字已經(jīng)模糊不清，但小明知道：熔斷電流較大的保險(xiǎn)絲，其電阻較小。因此，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路圖，想通過(guò)比較它們的電阻大小來(lái)區(qū)別這兩種保險(xiǎn)管。

（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖，在圖乙的實(shí)物圖中，用筆代替導(dǎo)線把電源接入電路________。

（2）連接好電路之前，開(kāi)關(guān)應(yīng)保持______(填“閉合”或“斷開(kāi)”)；如圖甲所示的滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于最______端(填“左”或“右”)。

（3）若想用此電路測(cè)出各保險(xiǎn)管的具體電阻值，還缺一實(shí)驗(yàn)儀器：________________。

（4）在圖甲中，若電壓表V2的讀數(shù)為2.7 V，電壓表Vl讀數(shù)如圖丙所示，則保險(xiǎn)管A兩端的電壓為______V，保險(xiǎn)管B兩端的電壓為______V。

（5）根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)可知：保險(xiǎn)管A的熔斷電流為______A；當(dāng)電路中的保險(xiǎn)絲被熔斷了，______(填“能”或“不能”)用銅絲取代。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____（選填“甲”或“乙”）組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的另一個(gè)測(cè)量工具是_____；

（2）根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象，如圖丙所示，則沙子的比熱容是_____J/（kg℃）；【c水=4.2×103J/（kg℃）】

（3）小明購(gòu)買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測(cè)出薯片的熱值為1.4×107J/kg，該測(cè)量值與真實(shí)值相比偏小，其原因可能是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用150N的水平推力，推著重500N的木塊在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示，則木塊所受合力為 ________N；當(dāng)用200N的水平推力推木塊時(shí)，木塊受到的摩擦力是 ________N．

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