(2012?鞍山一模)給下列測(cè)量記錄補(bǔ)上單位:一根火柴的長(zhǎng)度約為40
mm
mm
;南京長(zhǎng)江二橋全長(zhǎng)21.97
km
km
;一位初二的學(xué)生脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為0.2
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分析:在對(duì)長(zhǎng)度補(bǔ)上單位時(shí),如果不知道自己所填寫(xiě)的單位是否正確,可以將單位進(jìn)行換算后再看是否正確,或換成較大或較小的單位,看哪個(gè)比較合適.
解答:解:一根火柴的長(zhǎng)度約為40mm,若填cm、dm、m會(huì)太長(zhǎng)了,故填mm比較合適;
如果在南京長(zhǎng)江二橋全長(zhǎng)21.97后面填m、dm,那么大橋會(huì)太短了,故填km比較合適;
如果在一位初二的學(xué)生脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為0.2后面填上h或s,不是太快就是太慢,人會(huì)受不了的,故填min比較合適.
故答案為:mm;km;min.
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)常見(jiàn)的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí),估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”),其密度為
2.5
2.5
kg/m3

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(2012?鞍山一模)為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙、丙三種不同的物質(zhì)做了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)他用天平、水、和量筒(還有細(xì)針)分別測(cè)量了它們的質(zhì)量和體積,下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù):
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 體積V/cm3 質(zhì)量m/g
1 10 10
2 15 15
3 25 25
4 10 8
5 20 16
6 25 20
7 5 9
8 25 45
9 30 54
(1)分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2與3、4與5與6、7與8與9,可歸納出初步結(jié)論是:
同種物體的質(zhì)量與其體積成正比
同種物體的質(zhì)量與其體積成正比

(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1、4或3、6或者6和8
1、4或3、6或者6和8
可歸納出初步結(jié)論是:
體積相同的不同種物體,質(zhì)量不相同,且質(zhì)量與體積的比值不同
體積相同的不同種物體,質(zhì)量不相同,且質(zhì)量與體積的比值不同

(3)進(jìn)一步分析上表中的數(shù)據(jù),還可以得出的結(jié)論是:(a)同種物質(zhì)的
質(zhì)量與體積的比值是相同的
質(zhì)量與體積的比值是相同的
;(b)不同種物質(zhì)的
質(zhì)量與體積的比值是不同的
質(zhì)量與體積的比值是不同的

(4)由以上分析可初步認(rèn)為
密度
密度
表示了物質(zhì)的特性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山一模)在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)每次都從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離.實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中.
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
接觸面 小車(chē)受到的摩擦力大小 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
毛巾 18.3
棉布 較大 26.8
木板
63.2
63.2
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力就越小,小車(chē)前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受力的作用,軌道足夠長(zhǎng),小車(chē)將一直做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(4)結(jié)論:力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.

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