4．下列幾種摩擦力中，不屬于滑動(dòng)摩擦的是（　　）
A．自行車剎車時(shí)，閘皮和車圈之間的摩擦
B．用圓珠筆寫字時(shí)，筆尖的圓珠與紙之間的摩擦
C．用卷筆刀削鉛筆時(shí)，刀與鉛筆之間的摩擦
D．小孩滑梯時(shí)，身體與滑梯之間的摩擦

分析 摩擦力分為三種，一種是滑動(dòng)摩擦力，指的是兩個(gè)物體相對滑動(dòng)時(shí)，阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)的力；一種是滾動(dòng)摩擦力，指的是兩個(gè)物體相對滾動(dòng)時(shí)，阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力；一種是靜摩擦力，指的是兩個(gè)物體沒有發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)，但有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，與相對運(yùn)動(dòng)趨勢相反的力．

解答 解：A、自行車剎車時(shí)，閘皮和車圈之間的摩擦為滑動(dòng)摩擦，故A正確；
B、用圓珠筆寫字時(shí)，筆尖的圓珠與紙之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦，故B錯(cuò)誤；
C、用卷筆刀削鉛筆時(shí)，刀與鉛筆之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，故C正確；
D、小孩滑梯時(shí)，身體與滑梯之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 此題考查什么是滑動(dòng)摩擦力，是一道基礎(chǔ)題．需要注意的是滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力都是阻礙相對運(yùn)動(dòng)的，并不一定和物體的運(yùn)動(dòng)方向相反．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．為測量小燈泡的額定功率，一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下幾種電路，圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為UL，且U＞UL，R為阻值已知的定值電阻，各元件均完好，電路無故障．則能測出小燈泡額定功率的電路是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．完成下列光路圖（圖1畫出反射和折射光線；在圖2畫出AB在平面鏡中所成的像；圖3畫出光路圖）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．為了形象地說明宇宙擴(kuò)張學(xué)說，物理課本上用一個(gè)黏有小金屬粒的氣球做演示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)將黏有小金屬粒的氣球看成宇宙，看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時(shí)，任一小金屬粒周圍的其他小金屬粒都在離它遠(yuǎn)去，這主要運(yùn)用的一種思維方法是類比法．（選填“等效法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，甲乙兩同學(xué)分別用滑輪將重力為200牛的物體勻速升高，乙同學(xué)用的是動(dòng)滑輪（選填“定”或“動(dòng)”），另一位同學(xué)用的滑輪的好處是不能省力，但可以改變力的方向．若滑輪的重力均為10牛，則甲用力的大小為200牛，乙用力的大小為105牛．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）安裝圖甲的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的方式：除圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表．圖乙是沸騰前（選填“前”或“時(shí)”）出現(xiàn)的情景；
（2）在圖丙中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)作出實(shí)驗(yàn)圖象；
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃929496979898989898
（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是98℃；由此可判斷當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀冢ㄟx填“低于”或“高于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，水沸騰時(shí)上方出現(xiàn)大量的“白氣”，其形成是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；
（4）水沸騰后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水會(huì)繼續(xù)沸騰一會(huì)兒，其原因是石棉網(wǎng)和燒杯底部溫度高于水的沸點(diǎn)，能繼續(xù)給水傳遞熱量，此時(shí)用橡皮塞塞住燒瓶口將其倒置，并在上面倒一些涼水，如圖丁所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)槠績?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)會(huì)降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）；
（5）如圖所示是兩位同學(xué)根據(jù)自己小組所做實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的兩個(gè)不同的圖象，其原因可能是水的質(zhì)量不同；小華同學(xué)覺得自己小組從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，想縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間他應(yīng)該使用初溫更高的水（回答出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在某次探究活動(dòng)中，小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時(shí)，到達(dá)斜面底端的速度與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑．

（1）他選擇了一些實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一：（圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置，鋼球1、2的質(zhì)量關(guān)系為m1＜m2　）．實(shí)驗(yàn)一中，鋼球1、2在B位置是相對靜止（選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”）．進(jìn)一步分析得到的結(jié)論是：小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度與小球的質(zhì)量無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（2）在完成了以上探究后，小明繼續(xù)進(jìn)行“探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)二（實(shí)驗(yàn)情景如圖），根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：他得出了“速度越大，動(dòng)能越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？不可靠（選填“可靠”或“不可靠”），原因是兩球的質(zhì)量不同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．一艘巡邏船以122.4 km/h的速度沿直線向一座燈塔駛?cè)ィ瑹羲嫌幸还ぷ魅藛T，當(dāng)巡邏船行駛到距燈塔680m處鳴笛，經(jīng)過2s又鳴笛一次，問此工作人員先后聽到兩次鳴笛的時(shí)間間隔是多少s？（聲音傳播速度是340m/s）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；
（2）如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個(gè)力是否在同一直線上．
（3）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A
A、減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響　　　　　B、小書片是比較容易獲取的材料
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡　　　D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案