【題目】九年級開學初進行“溫度與物態(tài)變化”的學習，小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。

（1）小明選用這套實驗裝置沒有用酒精燈直接加熱，目的是______；

（2）采用圖甲的加熱方式，實驗要求將裝有冰的試管放入在燒杯中“合適”的位置（燒杯中的水適量），這里的“合適”指的是______；

（3）圖乙是小明記錄的溫度與時間關(guān)系圖象，如果試管中最初放入質(zhì)量是50g的冰，其中冰的比熱容C冰=2.1×103J/（Kg℃），水的比熱容C水=4.2×103J/（Kg℃），則5-15min內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量是______J（不計熱量損失，酒精燈釋放熱量穩(wěn)定）。

【答案】受熱均勻 試管內(nèi)的冰完全處于水面以下，并且試管底部不能碰燒杯底部和側(cè)壁 2.1×103

【解析】

（1）裝有冰的試管放入燒杯內(nèi)的水中加熱，這是水浴法，這樣可以使冰受熱均勻，溫度變化較慢，便于記錄數(shù)據(jù)；

（2）試管放入水中時讓試管內(nèi)的冰完全處于水面以下，并且試管底部不能碰燒杯底部和側(cè)壁，保證試管內(nèi)的冰均勻受熱；

（3）冰在0～5min吸收的熱量為： Q=cm△t=2.1×103J/（kg）×50×10-3kg×[0-（-10）]

酒精燈釋放熱量穩(wěn)定，相同時間內(nèi)冰吸收的熱量相同，所以5-15min冰吸收熱量Q吸=2Q，

即Q吸=2Q=2×2.1×103J/（Kg）×50×10-3kg×[0-（-10）]=2.1×103J，

練習冊系列答案
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【題目】如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表，測出未知電阻Rx的阻值，同學們設計了如圖所示四種電路（電源電壓未知），其中可行的方法有

A. （1）（2）B. （1）（3）C. （2）（4）D. （2）（3）

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【題目】將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開．抽開隔板后，通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動．對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學判斷正確的是

A. 小華認為甲圖放置最不合理

B. 小夏認為乙圖放置最不合理

C. 小夢認為丙圖放置最不合理

D. 小滿認為三種放置方法都不合理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用電源、定值電阻R、滑動變阻器R’、電流表、電壓表、開關(guān)與若干導線，設計了一個電路，如圖所示。

（1）用筆劃線代替導線，在如圖中，根據(jù)電路圖把電路實物連接完整（導線不得交叉）。

（_____）

（2）若該同學想利用此電路探究“導體中電流與電壓的關(guān)系”，在實驗過程中，必須保持電阻R的_________不變，同時不斷地移動滑動變阻器的滑片改變R’的阻值,并記錄電流表和電壓表的數(shù)值來進行探究。

（3）若實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示:根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)�？梢酝评矸治龀龅慕Y(jié)論是:________

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

3.2

4.8

6.4

電流I/A

0.5

0.75

1.00

（4）若某次接通電路后，電流表、電壓表正常工作，如圖示，此時定值電阻為____Ω

（5）若在探究“導體中的電流與電壓關(guān)系”時，該同學移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)忽有忽無，可能的原因是________________

（6）探究活動完成以后，在該同學與合作者交流探究體驗時，發(fā)現(xiàn)該實驗電路還可以測量一個電學物理量，請列舉出來，并簡要地寫出實驗的原理。

___________________________實驗的原理__________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 如圖所示是家用電熱水壺的三角插頭，其中A接的是水壺的金屬外殼

B. 絕緣體不容易導電的原因是因為絕緣體內(nèi)沒有電荷

C. 為了安全，使用測電筆時不能將測電筆的任何部位接觸人體

D. 用電高峰時小明家電表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動加快，說明消耗的電能增多

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【題目】甲、乙兩物體同時同向做勻速直線運動，它們的圖像如圖所示，t=0時刻甲、乙分別在同一直線的A、B兩點處，t=2秒時甲也經(jīng)過B點處，若從B點到C點正好追上乙，則A、B兩點和B、C兩點的距離為

①10米 ②6米 ③15米 ④25米

A. ①和②B. ②和④C. ①和③D. ③和④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究漂浮在液面上的均勻?qū)嵭恼襟w物塊露出液面的高度h與哪些因素有關(guān)。某組同學進行了討論并形成了兩個猜想。猜想(一)認為h的大小可能與液體的密度有關(guān)；猜想(二)認為h的大小可能與正方體物塊的密度有關(guān)。為此，他們與老師一起設計了探究方案如下：

探究步驟(一)：探究h與液體密度ρ的關(guān)系

（1）測出正方體物塊的邊長H。

（2）將這個正方體物塊分別漂浮于不同液體中，測出相應的h值。

（3）記錄數(shù)據(jù)并歸納總結(jié)結(jié)論。

探究步驟(二)：探究h與____________的關(guān)系

（1）選用不同密度的若干正方體物塊，要求它們的邊長相等，測出邊長H。

（2）將不同密度的正方體物塊分別漂浮于水面上，測出相應的h值。

（3）設計記錄數(shù)據(jù)表如表一所示。

表一

實驗序號

物塊的密度(千克/立方米)

水的密度(千克/立方米)

h(厘米)

H(厘米)

1

2

3

…

（4）記錄數(shù)據(jù)并歸納總結(jié)結(jié)論。

探究步驟(三)：進一步綜合分析并歸納總結(jié)結(jié)論。

①你認為探究步驟(一)中需要改進的地方是什么?答：________.

②請你填寫完整“探究步驟(二)：探究h與__________的關(guān)系”。

③該小組同學在完善方案后進行了實驗探究活動，其中實驗步驟(二)收集到的數(shù)據(jù)如表二所示：

表二

實驗序號

物塊的密度(千克/立方米)

水的密度(千克/立方米)

h(厘米)

H(厘米)

1

400

1000

6

10

2

600

1000

4

10

3

800

1000

2

10

…

…

…

…

…

根據(jù)實驗序號1與2與3，初步分析可得出的結(jié)論是：漂浮在水面上的物塊，_________。

④根據(jù)表二的數(shù)據(jù)可以推測：若露出水面高度為零時，物塊的密度與水的密度的比值等于_______.

⑤關(guān)于正方體物塊露出液面的高度h與它的邊長H的比值正確的是__________.

A. B. C. D.

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【題目】建筑工人用如下圖所示的滑輪組將重為600 N的物體沿水平方向勻速拉動4 m，所用的時間為5 s，所施加的拉力大小為150 N，物體受到的摩擦阻力為重力的0.4倍，則下列說法中錯誤的是

A. 物體受到摩擦力的大小為240 N

B. 工人拉力所做的總功為1 800 J

C. 工人做的有用功的功率為192 W

D. 此滑輪組的機械效率為80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于比熱容，下列說法中錯誤的是

A. 水的比熱容較大，可用作汽車發(fā)動機的冷卻劑

B. 沙的比熱容較小，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大

C. 一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大

D. 質(zhì)量相同的鐵和鋁，吸收相同的熱量后，鋁的溫度升高較少，說明鋁的比熱容比鐵大

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