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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭在如圖所示位置時(shí)，光屏應(yīng)向

左

（填“左”、“右”）移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的

倒立縮小的實(shí)

像；蠟燭放在

C

點(diǎn)時(shí)成正立、放大的虛像．
（2）小明將蠟燭由A向B移動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：像

變大

（填“變小”、“變大”或“不變”）．
（3）小明探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)．他把光屏取下來(lái)，把發(fā)光物體放在凸透鏡左側(cè)，從凸透鏡右側(cè)沿主光軸向凸透鏡方向觀察，如圖所示．當(dāng)眼睛離凸透鏡較遠(yuǎn)時(shí)看到了發(fā)光物體的倒立的像，離凸透鏡較近時(shí)就看不到這個(gè)像了，請(qǐng)分析并說(shuō)明其原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你和小明、小強(qiáng)和小芳一起完成有關(guān)探究：

（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：

①將凸透鏡正對(duì)平行光，當(dāng)光屏移動(dòng)到圖甲所示位置時(shí)，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝ cm.

②實(shí)驗(yàn)要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在 .如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應(yīng) .

③當(dāng)蠟燭在丙圖所示位置時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰、倒立、放大的像（虛/實(shí)）；若想得到一個(gè)清晰、縮小的實(shí)像，蠟燭應(yīng)向（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡的方向移動(dòng)，同時(shí)光屏應(yīng)向凸透鏡的方向移動(dòng)（遠(yuǎn)離/靠近）

（2）小強(qiáng)想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠(yuǎn)處物體又能看清近處物體的：

①分別采用不通的焦距做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到的記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物距（cm ）	焦距（cm ）	像距（cm ）	像的性質(zhì)
1	30	10	15	始終出現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像
2	41.25	11	15
3	60	12	15

②比較實(shí)驗(yàn)1、2和3可知，當(dāng)被觀察的物體變近時(shí)，如果要使像距不變，焦距要變

（大/小），這說(shuō)明，人眼是通過(guò)睫狀體來(lái)改變晶狀體的來(lái)看遠(yuǎn)近距離不同的物體的。長(zhǎng)時(shí)間的近距離看書(shū)，引發(fā)近視，必須配戴透鏡.

（3）小芳想探究攝影記者常換長(zhǎng)短筒鏡頭的原理：

①選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物距u/cm	焦距 f／cm	像距 v/cm
1	60	8	9.2
2	10	12
3	12	15

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越 (大/小)；像就越 (大/小)；

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著某景點(diǎn)先后拍攝了兩張照片甲和乙，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭 (丙/丁)拍攝的.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你和小明、小強(qiáng)和小芳一起完成有關(guān)探究：
（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：
①將凸透鏡正對(duì)平行光，當(dāng)光屏移動(dòng)到圖甲所示位置時(shí)，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝ cm.
②實(shí)驗(yàn)要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在 .如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應(yīng) .

③當(dāng)蠟燭在丙圖所示位置時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰、倒立、放大的像（虛/實(shí)）；若想得到一個(gè)清晰、縮小的實(shí)像，蠟燭應(yīng)向（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡的方向移動(dòng)，同時(shí)光屏應(yīng)向凸透鏡的方向移動(dòng)（遠(yuǎn)離/靠近）
（2）小強(qiáng)想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠(yuǎn)處物體又能看清近處物體的：
①分別采用不通的焦距做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到的記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物距（cm ）	焦距（cm ）	像距（cm ）	像的性質(zhì)
1	30	10	15	始終出現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像
2	41.25	11	15
3	60	12	15

②比較實(shí)驗(yàn)1、2和3可知，當(dāng)被觀察的物體變近時(shí)，如果要使像距不變，焦距要變
（大/�。�，這說(shuō)明，人眼是通過(guò)睫狀體來(lái)改變晶狀體的來(lái)看遠(yuǎn)近距離不同的物體的。長(zhǎng)時(shí)間的近距離看書(shū)，引發(fā)近視，必須配戴透鏡.
（3）小芳想探究攝影記者常換長(zhǎng)短筒鏡頭的原理：
①選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物距u/cm	焦距 f／cm	像距 v/cm
1	60	8	9.2
2		10	12
3		12	15

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越 (大/小)；像就越 (大/小)；
③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著某景點(diǎn)先后拍攝了兩張照片甲和乙，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭 (丙/丁)拍攝的.

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷 題型：填空題

在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你和小明、小強(qiáng)和小芳一起完成有關(guān)探究：

（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：

①將凸透鏡正對(duì)平行光，當(dāng)光屏移動(dòng)到圖甲所示位置時(shí)，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝ cm.

②實(shí)驗(yàn)要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在 .如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應(yīng) .

③當(dāng)蠟燭在丙圖所示位置時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰、倒立、放大的像（虛/實(shí)）；若想得到一個(gè)清晰、縮小的實(shí)像，蠟燭應(yīng)向（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡的方向移動(dòng)，同時(shí)光屏應(yīng)向凸透鏡的方向移動(dòng)（遠(yuǎn)離/靠近）

（2）小強(qiáng)想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠(yuǎn)處物體又能看清近處物體的：

①分別采用不通的焦距做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到的記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物距（cm ）	焦距（cm ）	像距（cm ）	像的性質(zhì)
1	30	10	15	始終出現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像
2	41.25	11	15
3	60	12	15

②比較實(shí)驗(yàn)1、2和3可知，當(dāng)被觀察的物體變近時(shí)，如果要使像距不變，焦距要變

（大/�。�，這說(shuō)明，人眼是通過(guò)睫狀體來(lái)改變晶狀體的來(lái)看遠(yuǎn)近距離不同的物體的。長(zhǎng)時(shí)間的近距離看書(shū)，引發(fā)近視，必須配戴透鏡.

（3）小芳想探究攝影記者常換長(zhǎng)短筒鏡頭的原理：

①選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物距u/cm	焦距 f／cm	像距 v/cm
1	60	8	9.2
2	10	12
3	12	15

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越 (大/小)；像就越 (大/小)；

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著某景點(diǎn)先后拍攝了兩張照片甲和乙，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭 (丙/丁)拍攝的.

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你和小明、小強(qiáng)和小芳一起完成有關(guān)探究：

（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：

①將凸透鏡正對(duì)平行光，當(dāng)光屏移動(dòng)到圖甲所示位置時(shí)，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝ cm.

②實(shí)驗(yàn)要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在 .如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應(yīng) .

③當(dāng)蠟燭在丙圖所示位置時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰、倒立、放大的像（虛/實(shí)）；若想得到一個(gè)清晰、縮小的實(shí)像，蠟燭應(yīng)向（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡的方向移動(dòng)，同時(shí)光屏應(yīng)向凸透鏡的方向移動(dòng)（遠(yuǎn)離/靠近）

（2）小強(qiáng)想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠(yuǎn)處物體又能看清近處物體的：

①分別采用不通的焦距做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到的記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物距（cm ）	焦距（cm ）	像距（cm ）	像的性質(zhì)
1	30	10	15	始終出現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像
2	41.25	11	15
3	60	12	15

②比較實(shí)驗(yàn)1、2和3可知，當(dāng)被觀察的物體變近時(shí)，如果要使像距不變，焦距要變

（大/�。�，這說(shuō)明，人眼是通過(guò)睫狀體來(lái)改變晶狀體的來(lái)看遠(yuǎn)近距離不同的物體的。長(zhǎng)時(shí)間的近距離看書(shū)，引發(fā)近視，必須配戴透鏡.

（3）小芳想探究攝影記者常換長(zhǎng)短筒鏡頭的原理：

①選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物距u/cm	焦距 f／cm	像距 v/cm
1	60	8	9.2
2	10	12
3	12	15

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越 (大/小)；像就越 (大/小)；

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著某景點(diǎn)先后拍攝了兩張照片甲和乙，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭 (丙/丁)拍攝的.

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