12．如圖，所描述的聲音具有的共同點是（　　）
A．聲音的音調(diào)是相同的B．都是由物體振動發(fā)出的聲音
C．聲音的音色是相同的D．都是噪音

分析 本題考查歸納分析的能力，通過四幅圖發(fā)現(xiàn)共同特征，歸納得出結(jié)論．

解答 解：同學(xué)們唱歌是聲帶在振動，瀑布沖擊水面發(fā)聲是水在振動，切割時的聲音是切割機在振動，青蛙鳴叫聲是氣囊在振動，
歸納得出結(jié)論：一切正在發(fā)聲的物體都在振動．
故選：B．

點評 （1）要求掌握聲音的產(chǎn)生條件：振動；
（2）歸納論證是一種由個別到一般的論證方法，通過具有代表性的幾件事的特征來反映一類事的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示為一種人體秤的工作原理示意圖，電源電壓恒定不變．體重示數(shù)計是由電流表改裝而成，R1阻值為10Ω．
（1）電路中R1的作用是保護(hù)電路，當(dāng)沒有測體重時滑片P在電阻R2的最下端，絕緣體使電路切斷（選填“切斷”或“接通”）．
（2）當(dāng)體重逐漸增加時，R2連入電路的電阻變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）該人體秤測量范圍0-100kg，電路中電流變化范圍0.1-0.6A，則電源電壓為6V，滑動變阻器R2的最大值為50Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示電路，閉合開關(guān)，電路正常工作，電壓表示數(shù)如圖所示，兩個電流表示數(shù)如圖所示，設(shè)電源電壓不變，求：

（1）燈泡L1兩端的電壓是多少？
（2）通過燈泡L1、L2的兩端的電流分別是多少？
（3）電阻L2的阻值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．已知如圖所示，電流表A1的示數(shù)為6A，通過L1的電流為2A，求：電流表A2及電流表A3的讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．每年中考和高考期間，教育局都會聯(lián)合諸多職能管理部門嚴(yán)令禁止各建筑工地午休和深夜時間施工作業(yè)，這是采取消聲方法消除噪聲；在高速公路上，每一個村莊處，都有高大寬敞的屏障，這是采取隔聲方法消除噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖甲是小軍乘坐的出租車車票，請計算：
（1）在小軍所乘坐的全過程中，出租車的平均速度是多少km/h？
（2）出租車在行駛過程中，如圖乙所示的速度行駛了5min，求這段時間所通過的路程是多少m？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．完成以下關(guān)于聲的探究實驗活動：
（1）小謹(jǐn)同學(xué)把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭有震動，說明發(fā)聲的物體一定在振動．
（2）小琪同學(xué)把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，聲音具有能量，聲音在空氣中的傳播也如同水波，這種物理研究方法則稱為類比法．
（3）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了很明顯地看到實驗現(xiàn)象，聰明的同學(xué)們想到改進(jìn)辦法嗎？其實很多同學(xué)想到的做法是：在桌子上撒一些輕小物質(zhì)如紙屑．這種物理研究方法也稱為轉(zhuǎn)換法．
（4）把手機放在玻璃罩內(nèi)，并撥通手機，發(fā)現(xiàn)當(dāng)慢慢抽去罩內(nèi)的空氣時，手機的鈴聲越來越小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，由此推斷可以真空中不傳播聲音，這種物理研究方法又稱為實驗推理法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下列說法中，正確的是（　�。�
A．冰水混合物吸熱時，溫度不變，內(nèi)能增大
B．燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多
C．水不易被壓縮是因為水分子之間存在相互作用的斥力
D．把鐵絲反復(fù)彎曲，彎曲處變熱，內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小夏將 n 個“3V 0.3W”的小燈泡，按照甲、乙兩種連接方式分別接入電壓為U的電路中（如圖所示），通過分別調(diào)節(jié)滑動變阻器 R1和 R2，使所有燈泡均正常發(fā)光．則甲、乙兩電路中的總電流與總功率的關(guān)系正確的是（　�。�
A．I甲=I乙B．I甲=$\frac{1}{n}$I 乙C．P甲=nP乙D．P甲=n2P乙

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同步練習(xí)冊答案