2．在實驗室，劉星連好了一個如圖所示的電路，請你在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖．

分析 由實物圖可知，從電源經(jīng)電流表開始分支，一支燈泡L1、另一支經(jīng)燈泡L2、開關(guān)S2、回到負極，兩只燈泡并聯(lián)．

解答 解：兩只燈泡并聯(lián)，電流表測量干路上的電流，開關(guān)S1控制干路，燈泡L1，開關(guān)S2控制燈泡L2，如圖：

點評 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個用電器的連接情況，畫電路圖是初中物理的重點也是難點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．2012年9月30日至10月7日，全國共發(fā)生道路交通事故68422起，造成794人死亡、2473人受傷．車禍猛于虎，發(fā)生在高速公路上很多車禍的原因都是車輛具有慣性，當(dāng)車速過大時，不易停下來可造成追尾．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．夏天剝開冰棒紙時，可以看到冰棒的周圍冒“白氣”，這些“白氣”產(chǎn)生的原因是（　　）
A．空氣中的水蒸氣遇冷升華而成B．空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成
C．空氣中的水蒸氣遇冷凝固而成D．空氣中的水蒸氣遇冷液化而成

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)要求完成下列作圖：

（1）完成圖（a）所示中的光路圖；
（2）圖（b）中，S點是水中魚所在位置，S′是人眼在A處看到魚的像位置，請完成光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于晶體，由B→C的過程，冰水混合物需要（需要/不需要）吸收熱量，內(nèi)能增大（不變/增大/減�。�
（2）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了4.2×103J的熱量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；
（3）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象，老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是因水的比熱容較大，質(zhì)量相等的冰和水吸收相同熱量，水升溫應(yīng)該比冰慢，而圖C中水升溫快．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．電風(fēng)扇是一種常用家電，學(xué)校的教室也普遍裝有電風(fēng)扇，它在工作時涉及到很多物理知識、請你回答下列問題：
（1）電風(fēng)扇在工作過程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的部件是什么機？答：電風(fēng)扇的主要部件是電動機，工作時把電能轉(zhuǎn)化為機械能，實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)化的是電動機；
（2）當(dāng)我們在炎熱的夏天使用電風(fēng)扇的時候，會感到?jīng)鏊埬惴治龌卮鹌渲械脑颍穑弘婏L(fēng)扇工作時，加快了室內(nèi)空氣的流動，因而加快人體汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)需要吸收熱量，故人們會感覺到?jīng)鏊?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖畫出足球所受支持力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．當(dāng)一盤色香味俱佳的“大盤雞”端到餐桌時，香飄四溢，這是因為分子是運動的（選填“分子是運動的”或“分子之間有作用力”）一塊熱氣騰騰的“大盤雞”放人口中，舌尖上除了感覺到美味外，舌尖的溫度也升高了，舌尖的內(nèi)能增大，這是通過熱傳遞改變了舌尖的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)表中要求完成下表．
光學(xué)器具應(yīng)用的光學(xué)原理形成的像的類型
平面鏡
光的反射		虛像
小孔光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播實像
凸透鏡光的折射實像、虛像

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同步練習(xí)冊答案