如圖A“觀察水的沸騰”的實驗探究的是:水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰的溫度.小明的實驗記錄表格如下:
 時間(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 97℃ 98℃ 98℃ 96℃ 98℃

(1)圖B是實驗過程某一時刻的溫度,此時水溫是
85
85
℃.圖甲、乙、丙是三位同學(xué)作出的水沸騰的圖象,其中正確的是
圖.
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第
7
7
分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的.
(3)由表可知,加熱了
5
5
分鐘水開始沸騰,水的沸點是
98
98
℃.
分析:(1)在進行溫度計的讀數(shù)時,注意其分度值;水沸騰過程的特點:吸熱但溫度保持不變;
根據(jù)圖象確定水的沸點,根據(jù)沸點與氣壓的關(guān)系得出當時氣壓與標準氣壓的關(guān)系.
(2)根據(jù)液體在沸騰時溫度保持不變的特點進行判斷.
解答:解:(1)由圖B可知,溫度計的分度值為1℃,所以其示數(shù)為85℃;
水在沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變;
甲圖溫度不斷升高;
乙圖溫度一段時間溫度不變,然后繼續(xù)升高,與晶體的熔化圖象相似;
丙圖水吸熱升溫,達到沸點沸騰,溫度保持不變.
顯然丙符合水沸騰的特點,故選丙;
(2)從表格中可以看出水是從第5min開始沸騰的,但是第7min時的溫度與沸騰是的溫度不同,因此第5min時的數(shù)據(jù)是錯誤的.
(3)從表格中可以看出水是從第4min開始沸騰,因此加熱了5分鐘水開始沸騰,水的沸點是98℃.
故答案為:(1)85;丙;(2)7;(3)5;98.
點評:本題考查了溫度計的讀數(shù)、水沸騰時的特點及沸點的概念,記住水在沸騰時的溫度規(guī)律,雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖A“觀察水的沸騰”的實驗探究的是:水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰的溫度.圖B是實驗過程某一時刻的溫度,此時水溫是
85
85
℃.圖甲、乙、丙是三位同學(xué)作出的水沸騰的圖象,其中正確的是
圖.

小剛同學(xué)按實驗步驟進行了正確的操作,他得出的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min 9 10 11 12 13 14 15
水溫/°C 95 96 97 98 98 98 98
(1)從記錄數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是
98
98
℃.
(2)小剛發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是(給出一種原因即可),解決的辦法是
加大酒精燈火焰(或減少燒杯中水的質(zhì)量)
加大酒精燈火焰(或減少燒杯中水的質(zhì)量)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖A“觀察水的沸騰”的實驗探究的是:水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰的溫度.圖B是實驗過程某一時刻的溫度,此時水溫是
85
85
℃.圖甲、乙、丙是三同學(xué)作出的水沸騰的圖象,其中正確的是
圖.

(1)從數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是
98
98
℃;根據(jù)圖象我們可以總結(jié)出液體沸騰時的特點是
液體沸騰時要吸熱但溫度不變
液體沸騰時要吸熱但溫度不變

(2)小剛發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
(給出一種原因即可),解決的辦法是
減少水量
減少水量

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖A“觀察水的沸騰”的實驗探究的是:水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰的溫度.圖B是實驗過程某一時刻的溫度,此時水溫是
85
85
℃.圖甲、乙、丙是三位同學(xué)作出的水沸騰的圖象,其中正確的是
圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖A“觀察水的沸騰”的實驗探究的是:水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰的溫度.圖B是實驗過程某一時刻的溫度,此時水溫是________℃.圖甲、乙、丙是三同學(xué)作出的水沸騰的圖象,其中正確的是________圖.

(1)從數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是________℃;根據(jù)圖象我們可以總結(jié)出液體沸騰時的特點是________;
(2)小剛發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是________(給出一種原因即可),解決的辦法是________.

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