在如圖所示的電路中，電源電壓不變，當(dāng)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P從左向右移動(dòng)時(shí)，三個(gè)電表示數(shù)的變化情況是（ ）。

A. A變大，V1不變，V2變大

B. A變大，V1變小，V2不變

C. A不變，V1變小，V2變大

D. A變小，V1變大，V2變大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：華師大版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè)__第二章_物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)_單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：多選題

一名同學(xué)對(duì)日常生活中經(jīng)常接觸到的物理量進(jìn)行估測(cè)，下列數(shù)據(jù)中估測(cè)正確的是（ ）

A. 一張課桌的質(zhì)量約為

B. 學(xué)校學(xué)生課桌高

C. 一個(gè)中學(xué)生的身高約為

D. 一瓶礦泉水的質(zhì)量為

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科目：初中物理 來(lái)源：華師大版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè)__第一章_物質(zhì)的狀態(tài)及其變化_單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

干冰是固態(tài)的二氧化碳，舞臺(tái)上經(jīng)常用它制造云霧，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 是二氧化碳?xì)?B. 是二氧化碳顆粒

C. 是大量的小水滴 D. 是液化的空氣

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2018屆九年級(jí)物理上冊(cè) 第十四章歐姆定律 歐姆定律動(dòng)態(tài)分析培優(yōu) 題型：單選題

【2017•安徽卷】如圖所示，滑動(dòng)變阻器的滑片P處于中間位置，閉合開(kāi)關(guān)S，兩個(gè)燈泡均能發(fā)光（假設(shè)燈絲電阻不變），此時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，則

A. L1和L2都變亮

B. L1變暗，L2變亮

C. L1變亮，L2變暗

D. L1和L2都變暗

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2018屆九年級(jí)物理上冊(cè) 第十四章歐姆定律 歐姆定律動(dòng)態(tài)分析培優(yōu) 題型：單選題

如圖所示的電路，電源電壓不變，開(kāi)關(guān)S1保持閉合狀態(tài)，當(dāng)開(kāi)關(guān)S2由斷開(kāi)狀態(tài)到閉合狀態(tài)時(shí)，示數(shù)增大的電表是

A. 電流表A1和電壓表V1 B. 電流表A1和電壓表V2

C. 電流表A2和電壓表V1 D. 電流表A2和電壓表V2

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2018屆九年級(jí)物理上冊(cè) 第十四章歐姆定律 歐姆定律動(dòng)態(tài)分析培優(yōu) 題型：單選題

小明在醫(yī)院看到一種輸液警報(bào)器（如圖甲），當(dāng)管內(nèi)藥液流完時(shí)，電鈴發(fā)聲，報(bào)警器內(nèi)部有一可變電阻，當(dāng)輸液管內(nèi)有液體時(shí)，電阻大，無(wú)液體時(shí)，電阻小，電路如圖乙所示，則當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)報(bào)警器工作時(shí)，分析正確的是

A. 輸完藥液時(shí)，電流表示數(shù)變小

B. 輸完藥液時(shí)，電壓表示數(shù)變小

C. 輸完藥液時(shí)，電鈴響的原因是其兩端電壓變大，電鈴正常工作

D. 未輸完藥液時(shí)，電鈴不響是因?yàn)闆](méi)有電流通過(guò)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元質(zhì)量檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用一根薄鋼尺和桌子，請(qǐng)你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）驗(yàn)證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)。

（2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是：_______。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想____。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元質(zhì)量檢測(cè)題 題型：單選題

為了使學(xué)生在教室上課時(shí)免受周圍環(huán)境噪聲的干擾,下面的措施中合理有效的是 (　　)

A. 教室內(nèi)保持安靜,不講話

B. 在教室周圍植樹(shù)

C. 每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩

D. 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后，王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后，王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

吹笛子時(shí)，用手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；

用大小不同的力敲鼓，鼓面振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音越大；

用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；

放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；

使正在發(fā)生的音叉接觸水面時(shí)，水面濺起水花．

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．

你認(rèn)為能夠探究影響聲音特征的因素的實(shí)驗(yàn)是哪幾個(gè)？各探究了哪種特征？________；

其他實(shí)驗(yàn)雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說(shuō)明了什么？________．

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