【題目】實驗一:探究物重與物體質(zhì)量的關(guān)系
(1)實驗裝置:如圖所示.
(2)實驗過程:用彈簧測力計六次測量鉤碼的重力,把測量數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.
(3)實驗結(jié)論:物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成_______,其比值是定值,約等于9.8 N/kg.
(4)交流討論:①不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是:________;②根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)可知比值G/m不完全相等,可能原因是________造成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為一種測量體重的裝置,其中體重示數(shù)計是由表改裝成的.當(dāng)沒有測體重時,絕緣體使電路(選填“切斷”或“接通”).電路中R1的作用是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用F=50N的力通過滑輪組水平拉重力為80N的物體,使其向左勻速運(yùn)動,在這過程中拉力F做功為40J,已知物體受到的水平地面的摩擦力為60N,則物體運(yùn)動的距離為m,該滑輪組的機(jī)械效率為 . (忽略繩子和動滑輪的重力)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代社會倡導(dǎo)文明出行,某班同學(xué)對十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈進(jìn)行了觀察,畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖,你認(rèn)為可行的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)穿的運(yùn)動鞋,鞋底有凹凸不平的花紋,是為了增大鞋底與地面間的 , 若該同學(xué)的質(zhì)量是60kg,站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為300cm2 , 則該同學(xué)對地面的壓強(qiáng)為Pa(g取10N/kg).
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【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. 該凸透鏡的焦距是16cm
B. 當(dāng)u=12cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C. 當(dāng)u=20cm時,成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,像逐漸變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,電路正常工作,滑片P向右移動過程中,燈泡亮度將(變亮、不變、變暗),電壓表示數(shù)將 .
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【題目】小明用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律,當(dāng)裝置如圖甲所示時,燭焰在光屏上成清晰的像。
(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是________(填序號)
A.28cm B.18cm C.8cm
(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向_____選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(3)若步驟(2)中未調(diào)整光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個_____(選填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像。
(4)若將印有“F”的紙片(圖乙)放在離透鏡5cm的地方,我們能看到清晰的像是丙圖中的_____(填序號)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一次課外小組活動中,小明同學(xué)做“測石塊密度”的實驗,實驗器材:托盤天平(沒有砝碼)、量筒、水、兩個相同的燒杯、塑料繩、小石塊(不吸水).請幫小明完成實驗步驟:
(1)將天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向_______(填“左”或“右”)移動;
(2)將一只空燒杯和小石塊放在天平左盤,_____,直到天平重新平衡;
(3)_____,記下量筒中水的體積V0;
(4)量筒中加入適量水,記下水的體積V1;
(5)用塑料繩系住小石塊,使其浸沒在量筒水中,讀出水面所對的刻度值V2;
(6)石塊密度ρ石=_____;(水的密度用ρ水表示)
(7)實驗中,小明測得的石塊密度與真實值相比______ (填“偏大”或“偏小”).
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