18．在如圖電路中滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說法中正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變大B．電壓表示數(shù)變大C．電壓表示數(shù)不變D．電路總功率變大

分析 由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流，根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R1兩端的電壓變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知R2兩端電壓的變化，再根據(jù)P=UI判斷電路總功率的變化．

解答 解：由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流，
滑片P向右移動(dòng)時(shí)，接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，
由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變小，故A錯(cuò)誤；
由U=IR可知，R1兩端的電壓變小，
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，
所以，滑動(dòng)變阻器R2兩端的電壓變大，即電壓表的示數(shù)變大，故B正確、C錯(cuò)誤；
由P=UI可知，電路總功率變小，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析，涉及到串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用，電壓表示數(shù)的變化也可以根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．運(yùn)用杠桿的知識判斷，圖中最適合剪斷鐵片的剪刀是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．選項(xiàng)中各種電器設(shè)備工作時(shí)的基本原理，可以通過如圖所示物理原理圖說明的是（　�。�
A．
   電話聽筒		B．
    手搖發(fā)電機(jī)		C．
         動(dòng)圈式揚(yáng)聲器		D．
             電飯鍋

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究利用磁場產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的裝置．用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，并用導(dǎo)線將銅棒和開關(guān)串聯(lián)接在了一個(gè)小量程電流表的兩端后閉合開關(guān)．
（1）下面操作中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的一項(xiàng)是C．
A．保持磁鐵靜止，將導(dǎo)體棒向下移動(dòng)
B．保持磁鐵靜止，將導(dǎo)體棒向上運(yùn)動(dòng)
C．保持磁鐵靜止，將導(dǎo)體棒向右運(yùn)動(dòng)
D．保持磁鐵靜止，將導(dǎo)體棒沿ab方向向a運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，若保持導(dǎo)體棒ab靜止，磁鐵左、右運(yùn)動(dòng)，電流表的指針也發(fā)現(xiàn)偏轉(zhuǎn)，并且磁鐵運(yùn)動(dòng)方向改變時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向也跟著改變，此現(xiàn)象說明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)（選填“磁場方向”或“導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，把電表流換成小燈泡，重復(fù)（1）中操作，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，則使小燈泡發(fā)光的做法加快導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)速度．（僅需與一種）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到了一個(gè)清晰的像（光屏上像未給出），如圖甲所示：
（1）光屏上所成像應(yīng)是倒立、放大（放大/縮�。┑膶�(shí)像，利用這一規(guī)律制成的是投影儀（照相機(jī)/投影儀），若實(shí)驗(yàn)中將光屏換成平面鏡，則從側(cè)面不能（選填“能”或“不能”）看到清晰、倒立的燭焰像．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)．為使像重新回到光屏中央，應(yīng)將凸透鏡向下（向上/向下）移動(dòng)．
（3）像重新回到了光屏中央后，若將一眼鏡片放在凸透鏡前（如圖乙所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動(dòng)光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是凸透鏡，該同志是遠(yuǎn)視（近視/遠(yuǎn)視）眼．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖甲所示，在2015年某工廠要研發(fā)一種新型材料，要求對該材料的承受的撞擊力進(jìn)行測試．在測試時(shí)將材料樣品（不計(jì)質(zhì)量）平放在壓力傳感器上，閉合開關(guān)s，由靜止自由釋放重物，經(jīng)撞擊后樣品材料仍完好無損．從重物開始下落到撞擊樣品的這個(gè)過程中，電流表的示數(shù)I隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖象如圖丙所示．電源的電壓=24V，定值電阻R0=10Ω．求：

（1）在重物下落的過程中，壓力傳感器的電阻是多少？
（2）在撞擊過程中，樣品受到的最大撞擊力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．小明在研究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)在電源兩端多并聯(lián)一個(gè)電燈其兩端的電壓就會(huì)減少一些，于是他查閱了有關(guān)資料：原來干電池本身也具有一定的電阻．實(shí)際使用時(shí)，可以把干電池看成一個(gè)理想的電源（即電阻為零）和一個(gè)電阻串聯(lián)組成（如圖a），在圖b中設(shè)每盞燈的電阻均為4Ω，r=2Ω，U=1.5V，試求亮一盞燈和兩盞燈時(shí)燈泡兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)進(jìn)行了如下操作：

提出問題：
凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
進(jìn)行猜想：
凸透鏡成像的大小可能與…等因素有關(guān)．
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像
的大小
14013.5縮小
23015縮小
32020等大
41530放大
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
（1）小明在剛才調(diào)整好的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示；
結(jié)論與應(yīng)用：
（2）分析數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是10cm；第4次實(shí)驗(yàn)與投影儀原理相似；
（3）分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越近，光屏上像的大小就越大．
（4）小明繼續(xù)探究近視眼的成因與矯正，把自己的近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間且靠近透鏡的位置，光屏上原來清晰的像變模糊了，通過調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上出現(xiàn)清晰的像，取下眼鏡后，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)（“遠(yuǎn)離”或“靠近”），才能使像變清晰．此實(shí)驗(yàn)說明近視眼通過配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是凹透鏡對光有發(fā)散作用，使像會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．
（5）在（4）中實(shí)驗(yàn)光屏上得到清晰像后，接著小勇同學(xué)用焦距為20cm的凸透鏡乙替代剛才小明的凸透鏡甲（此時(shí)物距為45cm），若不改變蠟燭與凸透鏡的位置，要在光屏上再次成清晰的像，應(yīng)將光屏向右移動(dòng)（“向左移動(dòng)”、“向右移動(dòng)”或“保持不動(dòng)”）；如果光屏不動(dòng)只移動(dòng)蠟燭的位置，則光屏上不可以（“可以”或“不可以”）出現(xiàn)清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四個(gè)情景中說法正確的是（　�。�
A．
滑板車變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以增大摩擦
B．
汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性
C．
舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴，靜止時(shí)對杠鈴的支持力大于重力
D．
“腳踩垃圾桶踏板”和“桶蓋被開啟”，前者是省力杠桿，后者是費(fèi)力杠桿

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同步練習(xí)冊答案