19．這幾年部分地區(qū)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害，人民政府為了拯救災(zāi)民，派飛機(jī)向?yàn)?zāi)區(qū)投擲了大量的救災(zāi)物資．飛行員是在向前飛行的飛機(jī)未到目標(biāo)上方之前就投擲救災(zāi)物資，這是因?yàn)橥稊S物資和飛機(jī)一起向前運(yùn)動(dòng)；投擲后，救災(zāi)物資由于慣性向前運(yùn)動(dòng)，從而落到目的地．

分析 我們把物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，任何物體都有慣性，在解釋問題時(shí)，應(yīng)先確定原來的狀態(tài)，而后某一部分的狀態(tài)發(fā)生改變，而另一部分由于慣性仍保持原來的狀態(tài)．

解答 解：救災(zāi)物資開始時(shí)是隨飛機(jī)一塊向前運(yùn)動(dòng)的．投擲后，物資由于慣性，還要保持原來向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在空中邊向前飛行，邊下落，如果在目標(biāo)的正上方投擲，物資將落到目標(biāo)的前方．若要讓物資落到目標(biāo)處，應(yīng)提前投擲才行．
故答案為：向前運(yùn)動(dòng)；慣性．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是慣性知識(shí)的應(yīng)用，我們要能夠利用我們所學(xué)的物理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示的電路中，電源電壓為U=10V，開關(guān)S閉合后，用電壓表測(cè)得ac之間的電壓為5V，測(cè)得b、d之間的電壓為7V，若已知電阻R2=4Ω，則三個(gè)電阻中阻值最大的那個(gè)電阻的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列說法正確的是（　　）
A．燈L1與燈L2是并聯(lián)的B．電壓表可測(cè)出燈L1兩端的電壓
C．電流表A1測(cè)的是燈L1的電流D．電流表A2測(cè)的是燈L2的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，如果從某處海面豎直向海底發(fā)出超聲波經(jīng)4s返回海面，該處海深是多少千米？這種方法不能用來測(cè)量月亮與地球之間的距離，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路電流之和．如圖所示，電流表A1示數(shù)是0.4A，A2的示數(shù)是0.6A，那么A3的示數(shù)是0.2 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．上課時(shí)，學(xué)生聽老師講課的主要過程是：老師的聲帶振動(dòng)，使空氣中產(chǎn)生聲波，再使學(xué)生的耳膜振動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖是安裝了漏電保護(hù)器的家庭電路．當(dāng)漏電保護(hù)器檢測(cè)到通過圖中A、B兩處的電流不相等（即發(fā)生漏電）時(shí)，會(huì)迅速切斷電路，從而起到保護(hù)作用．當(dāng)家電維修人員站在地上接觸圖中C處時(shí)會(huì)觸電，漏電保護(hù)器會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）切斷電路．若人體電阻為10kΩ，觸電時(shí)通過人體的電流為22mA．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示．
（1）如圖甲，應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上，并要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在光屏的中央；
（2）如圖乙，把蠟燭放在b處時(shí)，在光屏上成清晰放大、倒立的實(shí)像；（填“a”或“b”或“c”）
（3）把蠟燭放在c處時(shí)，在光屏上成清晰縮小、倒立的實(shí)像；
（4）把蠟燭放在a處時(shí)，成清晰放大、正立的虛像；
（5）當(dāng)a點(diǎn)的蠟燭向左焦點(diǎn)F移動(dòng)（不到達(dá)F），所成的像變大．（填“變大”或“變小”或“不變”）
（6）對(duì)于物體放置的位置而言，在主光軸上，成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)是1（填“1”或“2”）倍焦距的點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．物理研究中常要用到一些特殊的研究方法：

（1）當(dāng)要研究的物理量有多個(gè)時(shí)，都要采取一定措施控制變量．例如：圖甲要研究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變質(zhì)量，同時(shí)控制速度不變，具體辦法是：換用不同質(zhì)量的球，讓它們從同一高度由靜止滑下．
（2）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都需要想其他辦法把它們的大小間接顯示出來．例如：圖乙是探究導(dǎo)體電阻大小與什么因素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，通過觀察燈泡亮度間接顯示電阻的大小．
（3）若在乙實(shí)驗(yàn)中，只有一根金屬絲E，則可以探究導(dǎo)體的電阻是否和長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)．

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