18．一個(gè)重為30N的物體放在水平桌面上，用10N的力拉著它以0.1m/s的速度沿水平方向勻速直線前進(jìn)．此時(shí)物體所受到的摩擦力是10N，物體所受合力為0N．

分析 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則知物體受力平衡；則由二力平衡可知物體所受摩擦力的大��；勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體受到的合力都為零．

解答 解：
物體在水平方向上，受拉力及摩擦力，因物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故物體在拉力及摩擦力的作用下處于平衡狀態(tài)，則可知摩擦力和拉力大小相等，故摩擦力大小為10N；
在豎直方向上物體的重力和它受到的支持力是一對(duì)平衡力，所以物體受平衡力的作用，所受的合力為0．
故答案為：10；0．

點(diǎn)評(píng) 本題考查二力平衡條件的應(yīng)用，當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，一般可應(yīng)用二力平衡求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．以下事例中，屬于有益摩擦的是（　�。�
A．人跑步時(shí)鞋底與地面之間的摩擦B．拿東西時(shí)手與物品之間的摩擦
C．鞋子時(shí)粉筆與黑板之間的摩擦D．機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)軸承與滾珠之間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列事例中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是（　　）
A．火車啟動(dòng)時(shí)，從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)
B．在地面上滾動(dòng)的小球，速度逐漸變小
C．重物被吊車沿直線向上勻速吊起
D．行駛在盤山公路上保持速度大小不變的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲、乙所示，分別讓質(zhì)量為m的小鐵球與質(zhì)量為2m的大鐵球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，是為了保證鐵球滑到斜面底端時(shí)的速度相同；實(shí)驗(yàn)可行出物體的動(dòng)能和質(zhì)量有關(guān)．
（2）請(qǐng)推斷甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)中木塊被撞擊后移動(dòng)的距離s甲＞s乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若斜面光滑，能（選填“能”或“不能”）完成實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．遠(yuǎn)望六號(hào)航天遠(yuǎn)洋測量船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量25000t，它采用當(dāng)今航天、航海氣象、電子、機(jī)械、光學(xué)、通信、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域新技術(shù)，“遠(yuǎn)望號(hào)”是中國航天活動(dòng)的護(hù)航使者．（海水的密度取1.03×103kg/m3）
（1）滿載時(shí)，“遠(yuǎn)望六號(hào)”受到的浮力有多大？
（2）若船底某處距海面的深度為10m，則該處受到海水的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示是一輛“都市螞蟻”概念車，這款概念車小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵．如表中是該款車型的部分主要參數(shù)．
（1）若這款車勻速行駛3km需要時(shí)間為10min，求車的行駛速度．
（2）若每位乘員的質(zhì)量為50kg，求乘載兩人時(shí)，車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)；
（3）若這款車在平直公路上勻速行駛，求做功2×106J所需時(shí)間；
質(zhì)量m/kg400
輪胎與地面的總接觸面積S/cm2200
總體積V/m30.75
發(fā)電機(jī)的輸出功率P/W1000

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在中考英語科考試時(shí)，聽力測試使用擴(kuò)音器的目的是為了增加聲音的響度，擴(kuò)音器的聲音是由喇叭的振動(dòng)產(chǎn)生．考試期間在考點(diǎn)周邊禁止鳴笛是為了從聲源處處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．宋代詩人陳與義乘船出游時(shí)曾寫下“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”．其中“云與我俱東”是以船為參照物，“飛花兩岸照船紅”涉及到的光學(xué)知識(shí)是光的反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)，小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生形變，壓強(qiáng)大大小與受力面積有關(guān)．
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球分開（選填“分開”或“合攏”）
（3）圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A帶你靠近氣球，可看到兩氣球分開（選填“分開”或“合攏”），這是因?yàn)閹щ婓w能夠吸引輕小物體．

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