如圖甲所示是某些單位常用的一種訂書(shū)機(jī)．請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出作用在手柄上的力F的力臂L；
該訂書(shū)機(jī)的手柄做得長(zhǎng)長(zhǎng)的，有什么好處？
答：________．

訂書(shū)機(jī)的手柄做得長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以省力
分析：（1）已知支點(diǎn)，延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線，過(guò)支點(diǎn)作動(dòng)力的作用線的垂線段，可得動(dòng)力臂．
（2）使用杠桿時(shí)，在阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)、越省力．
解答：
（1）延長(zhǎng)動(dòng)力作用線，過(guò)支點(diǎn)O作動(dòng)力作用線的垂線段（即動(dòng)力臂L）．如圖所示：

（2）訂書(shū)機(jī)的手柄是一個(gè)省力杠桿，阻力和阻力臂一定，手柄做得越長(zhǎng)、越省力．
故答案為：如圖所示；訂書(shū)機(jī)的手柄做得長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以省力．
點(diǎn)評(píng)：此題是考查杠桿知識(shí)的靈活應(yīng)用，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸J(rèn)真觀察生活中的物理現(xiàn)象，并認(rèn)真分析．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

影響導(dǎo)體電阻大小有多種因素．如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)是  為了探究導(dǎo)體電阻大小與
 
的關(guān)系．同學(xué)們查閱  資料后知道某些導(dǎo)體的電阻還與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)（磁場(chǎng)強(qiáng)弱稱為磁場(chǎng)強(qiáng)度，用符號(hào)B表示，其單位為特斯拉，用符號(hào)T表示），電阻隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大，利用這種關(guān)系可以測(cè)量磁場(chǎng)的強(qiáng)度．如圖乙所示為室溫下某磁敏電阻阻值R隨磁場(chǎng)強(qiáng)度變化的曲線．若實(shí)驗(yàn)室可提供以下器材：磁敏電阻、蹄形磁鐵、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表（毫安為單位）．
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（1）現(xiàn)要測(cè)定如圖丙所示蹄形磁鐵兩極間磁敏電阻R所在處的磁場(chǎng)強(qiáng)度，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
U/伏 O.45 O.91 1.5O
I/毫安 O.3 O.6 1.0
（2）某同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得磁敏電阻R兩端的電壓與電流的數(shù)據(jù)如下：
請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)計(jì)算該磁敏電阻R在此磁場(chǎng)電的阻值為
 
歐，該處磁場(chǎng)強(qiáng)度大約為
 
特斯拉；
（3）若要在上述實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)研究磁敏電阻大小與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，則只要在原實(shí)驗(yàn)中改變
 
即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?資陽(yáng)）如圖甲所示是某些單位常用的一種訂書(shū)機(jī)．請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出作用在手柄上的力F的力臂L；
該訂書(shū)機(jī)的手柄做得長(zhǎng)長(zhǎng)的，有什么好處？
答：
訂書(shū)機(jī)的手柄做得長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以省力
訂書(shū)機(jī)的手柄做得長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以省力
．

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科目：初中物理 來(lái)源：資陽(yáng) 題型：問(wèn)答題

如圖甲所示是某些單位常用的一種訂書(shū)機(jī)．請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出作用在手柄上的力F的力臂L；
該訂書(shū)機(jī)的手柄做得長(zhǎng)長(zhǎng)的，有什么好處？
答：______．
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科目：初中物理 來(lái)源：2005年四川省資陽(yáng)市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示是某些單位常用的一種訂書(shū)機(jī)．請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出作用在手柄上的力F的力臂L；
該訂書(shū)機(jī)的手柄做得長(zhǎng)長(zhǎng)的，有什么好處？
答：______．

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