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【題目】為了驗證“滑動摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關”,小陽從實驗室找來滿足實驗要求的筒式彈簧測力計、一個長木板、表面粗糙程度和質量均不同的木塊A和木塊B,進行了如下實驗:

①長木板平放在水平桌面上,把木塊A放在長木板上,用測力計水平拉動木塊A,使其在長木板上做勻速直線運動,如圖所示,記錄測力計示數F。

②把木塊A換成木塊B,用測力計水平拉動木塊B,使其在長木板上做勻速直線運動,記錄測力計示數F。

③根據f=F,得到并記錄滑動摩擦力f。

1)小陽做的實驗______(選填:“能”或“不能”)驗證結論。理由是:___________

2)為了驗證“滑動摩擦力大小跟壓力大小有關”,完成步驟①后,在步驟②中的正確操作是:______

【答案】不能 沒有控制壓力大小不變 把木塊B放在木塊A上,用測力計水平拉動木塊A,使其在長木板上做勻速直線運動,記錄測力計示數F。

【解析】

由于影響滑動摩擦力的大小的因素是壓力及接觸面的粗糙程度,所以,實驗時應采用控制變量法,若要驗證 “滑動摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關”,則需要控制壓力不變,根據題意知道,木塊A和木塊B的質量不同,即對接觸面的壓力不同,故小陽做的實驗不能驗證 “滑動摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關” ;

第一空. 綜上所述,小陽做的實驗不能驗證 “滑動摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關” ;

第二空. 不能驗證的原因是:沒有控制壓力大小不變;

第三空.若驗證“滑動摩擦力大小跟壓力大小有關”, 則需要控制接觸面的粗糙程度不變,只改變壓力大小,所以,完成步驟①后,在步驟②中的正確操作是:把木塊B放在木塊A上,用測力計水平拉動木塊A,使其在長木板上做勻速直線運動,記錄測力計示數F。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在用電流表、電壓表測小燈泡電功率的實驗時,燈泡上標有“3.8V”字樣,小燈泡的電阻大約為10Ω,小紅連接的部分實驗電路如圖甲所示.

(1)請幫助小紅完成實驗電路的連接.____

(2)連接電路時開關要________;

(3)閉合開關前應將滑動變阻器滑片的位置調到________端(選填“左”或“右”);

(4)實驗時小紅調節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,讀數為________ A,則小燈泡的額定功率為________ W.

(5)若電壓表0~15V量程已損壞,0~3V量程能正常使用,電源電壓為6V且恒定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗:

請你在以上虛線框內畫出所設計的電路圖;

(6)連接電路后,調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數為________V,此時小燈泡正常發(fā)光,讀出電流值并計算額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向________,并通過調整_________來改變拉力的大。

2)小華在實驗中應使用____________硬紙板。(選填輕質、厚重

3)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片________(選填不能)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究______________________________

4)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:____________

5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是_____

A.減少摩擦力對實驗結果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡電功率的實驗中,把標有“2.5V”的燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)后接在電壓是5V的電源上,調節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,測得功率為0.5W,以下說法不正確的是( 。

A. 電流表讀數為0.2A,變阻器兩端電壓為5V B. 滑動變阻器連入電路的電阻R=12.5Ω

C. 相等時間內,電流對LR所做的電功相等 D. 燈泡L和滑動變阻器R的總功率P=1W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風的典型電路,其中電熱絲R通電后可以發(fā)熱,電動機通電后可以送風,且電動機的額定功率為120W.(圖中陰影部分表示一個選擇開關)

(1)當選擇開關放在C位置時,電吹風停機,不工作.如要送冷風,選擇開關應放在 ________ 位置;如要送熱風,選擇開關應放在 ________ 位置.(選填“A”“B”)

(2)若電吹風在額定電壓下工作,送冷風時,通電5min消耗多少電能_________?

(3)若電吹風在額定電壓下工作,送熱風時電路消耗的總功率為560W.這時通過電熱絲R的電流有多大______?電熱絲R的阻值應為多大_________?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】手機掃描二維碼,相當于給二維碼照了一張照片,如圖是手機掃描物品上的二維碼,登錄網址、查看物品相關信息,下列說法中正確的是( )

A.二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間

B.物體上的二維碼是光源

C.二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外

D.當二維碼超出手機上設定的方框時,物品不動,把手機靠近物品

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某課外活動小組設計的小臺燈電路圖.S為單刀雙擲開關,電源電壓為6V.且保持不變.小燈泡的額定功率是3W,電阻R的阻值為,當開關S“2”時,小燈泡恰好正常發(fā)光.若燈絲電阻不變,試求:

(1)小燈泡的額定電流是多少____?燈絲的電阻是多少__?

(2)小燈泡正常發(fā)光10min,電流通過小燈泡所做的功是多少___?

(3)開關S“1”時,電阻R的功率是多少____?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在研究二力平衡條件的實驗中:

1)把木塊放在________(選填光滑粗糙”)的水平桌面上向兩端的小盤里加砝碼,當兩盤砝碼質量________(選填相等不相等”)時,木塊靜止;

2)保持兩盤砝碼質量相等,把木塊扭轉一個角度,使拉力F1F2不在同一直線上,放手后觀察到木塊發(fā)生________。

當木塊重新恢復到原來靜止狀態(tài)時,拉力F1、F2作用在同一直線上。結論:作用在同一物體上的力,如果________,方向________,作用在一條直線上,這兩個力就彼此平衡了。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究杠桿平衡條件的實驗中:

1)如圖甲所示,實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下 沉,這時應將平衡螺母向_____ (選填)調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的 是便于測_______。

2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛2個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡, 應在B點掛_____個相同的鉤碼:當杠桿在水平位置平衡后,將AB兩點下方所掛的鉤碼同時各加一個相同的鉤碼,則杠桿________(選填不能)在水平位置保持平衡。

3)實驗小組成員將實驗數據記錄在下表中:通過探究,由實驗數據可以得出杠桿的平衡 條件是_____(用字母表示)。

次數

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

1

10

2

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2

15

1.5

20

4)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當彈簧測力計從a位置轉動到b位置過程中,杠桿始終保持水平平衡,彈 簧測力計示數大小將_______(選填變大、變小不變)。

5)多次實驗的目的是_____(選填“A”“B”)。

A.使實驗結論具有普遍性 B.減小誤差

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