同學(xué)們在教室里說話時，聽不到自己回聲的原因是（　�。�
A．教室門窗是開著的，不能產(chǎn)生回聲
B．教室墻壁反射產(chǎn)生的回聲從門窗口傳到外邊去了
C．教室的長寬太小，回聲與原聲混在一起
D．教室里產(chǎn)生的回聲與原聲正好抵消
人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s，因此人耳區(qū)分開原聲和回聲最短距離是17m．在教室里，由于我們說話的地點離墻較近，當(dāng)我們說話時，聲音傳到墻壁上反射回來的時間與我們說話的時間幾乎是同時的，時間差太短，因此人耳區(qū)分不開原聲與回聲．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（  ）      
A．在空氣中超聲波比次聲波傳播得快。
B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
C．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量
D．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

分析下列聲學(xué)實驗現(xiàn)象，回答：分別說明了什么問題？
實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花。
實驗二：吹笛子時，手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音。
實驗三：在鋼管的一端敲擊一下，在另一端能聽到兩次聲音。
實驗一說明：                                                              
實驗二說明：                                                              
實驗三說明：                                                              

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）已知超聲在海水中的傳播速度為v，利用超聲測量海底深度需要測量什么物理量，并寫出海底深度的計算公式（用字母表示）．
（2）利用超聲能不能測量地球到月球的距離，為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

站在空教室里講話，聲音為什么特別響？教室內(nèi)坐滿同學(xué)時這種感覺減弱，為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

用超聲儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過6s后收到回波．如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水約有多深？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

聲音在海水中的傳播速度約為1500m/s，科學(xué)考察工作者為了探測海都某處是深度，向海底垂直發(fā)射超聲，經(jīng)過2.8s收到回波信號，那么該處海水深多少米？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

打撈沉于海底物體所采用的方法是：先使用超聲波探測儀探測物體的位置，在得到被打撈物體比較確切的位置后，再由潛水員或其他打撈設(shè)備進(jìn)行打撈．若探測儀在被打撈物體的正上方海面向海底發(fā)出的超聲波，經(jīng)0.06s接收到被打撈物體反射的回波，求被打撈物體沉沒的深度約為多少？（超聲波在海水中的傳播速度約為1500m/s）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列事實不能明顯說明聲音具有能量的是（　�。�
A．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場大雨
B．汽車從馬路上開過，馬路旁居民窗戶嗡嗡作響
C．美妙的音樂能陶冶人的心靈
D．振動的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰

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同步練習(xí)冊答案