15．某同學(xué)四次測量一物體的長度分別是9.2cm，9.8cm，9.1cm，9.3cm，則物體的長度應(yīng)該為（　�。�
A．9.4cmB．9.2cmC．9.35cmD．9.20cm

分析 多次測量求平均值可減小測量誤差；多次測量時(shí)，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，應(yīng)舍去；然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度．

解答 解：
同一同學(xué)測量同一物體的長度，測量結(jié)果雖然不同，但相差不大，在四個(gè)測量值中，9.8cm與其它測量值差別最大，所以是錯(cuò)誤的，應(yīng)舍去．
物體的長度為L=$\frac{9.2cm+9.1cm+9.3cm}{3}$=9.2cm．
故選B．

點(diǎn)評 用刻度尺多次測量物體長度時(shí)，平均值并保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實(shí)值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．通過熱傳遞，某物體從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，如圖所示是該過程物體的溫度隨時(shí)間變化圖象，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這是晶體
B．此過程是汽化過程
C．0-t1這段時(shí)間，物體要吸熱
D．該物質(zhì)在固態(tài)比液態(tài)溫度上升快，說明同一物質(zhì)在不同狀態(tài)下吸熱本領(lǐng)不同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．曉聰利用如圖所示的裝置，探究了氣泡在充滿水的玻璃管中的速度變化：
（1）本實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）為了判斷氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，需要測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（填“快”或“慢”）．
（3）如圖，當(dāng)氣泡在“0”位置時(shí)，按下秒表，依次讀出并記錄氣泡通過10cm、20cm…所用的時(shí)間（如表所示）．
距離s/cm01020304050
時(shí)間t/s01.53.04.56.07.5
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知?dú)馀菰诔錆M水的玻璃管中的速度不變，是在做勻速直線運(yùn)動(dòng)．在用秒表記錄氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間內(nèi)，氣泡的平均速度為0.067m/s．（保留小數(shù)點(diǎn)后面兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖（a）所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、（c）兩圖讀得，

請問：（1）電流表A1使用的量程是0～3A，讀數(shù)是1.8A．
（2）通過燈泡L1的電流是1.28A，通過燈泡L2的電流是0.52A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用水壺?zé)�，在水燒開前，壺內(nèi)水的內(nèi)能增大，比熱容不變（選填“增大”、“減少”或“不變”）．泡方便面時(shí)，調(diào)料包很難被撕開，說明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．測量小車沿斜面滑行的平均速度（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
原理測量原理v=$\frac{s}{t}$
過程與步驟1．把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用
測出小車通過的距離S，記錄在表中．
2．用秒表測出小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片時(shí)間t1．
3．根據(jù)S1t1，利用公式算出全程的平均速度v1 ．
4．將金屬片移至斜面的中央，算出小車到金屬片的距離S1．
5．測出小車滑過斜面上半段距離所用時(shí)間t1，算出上半段路程的平均速度v1．
數(shù)據(jù)與表格 路程cm 運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s 平均速度/（m/s）
 S=10 t=3 
v=0.033
 S1=5 t1=2 v1=0.025
評估與交流1．小車所放的斜面應(yīng)保持較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑钠露龋�
2．下半段路程的平均速度是0.05　m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．對圖中四種光現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A． 
看見水中的魚兒，水里魚兒的實(shí)際位置比我們看到的魚兒的位置高
B．
陽光照在白紙上每條反射光線都不遵守光的反射定律
C．
平面鏡成像，蠟燭在平面鏡內(nèi)的像是虛像
D．
白光通過玻璃三棱鏡光屏的A處是紫光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在寒風(fēng)凜冽的冬天，站在戶外的人們經(jīng)常使用不同方式來增加手的內(nèi)能，使自己的手暖和起來，如圖中，女孩正在對手呵氣，而男孩正在搓手．那么圖中的男孩和女孩分別是通過熱傳遞和做功的方式來暖手的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．西游記中在獅駝嶺妖怪把師徒四人抓住后，要放在蒸籠中蒸熟，看到八戒皮糙肉厚不易蒸熟，便把他放到了最下層．小聰看后認(rèn)為這種做法不科學(xué)，理由是：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到溫度較低的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣會發(fā)生液化現(xiàn)象，放出很多熱量，使上層蒸格中的食物先熟．

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同步練習(xí)冊答案