如圖所示的四種情景中：

（1）如圖（a）是子彈射穿木板的情景，表明運(yùn)動(dòng)的子彈具有 能．

（2）仔細(xì)觀察如圖（b）中的實(shí)驗(yàn)，圖中滑輪的特點(diǎn)是 ．

（3）如圖（c）所示，其他條件不變，若卡片上的二個(gè)卡口之間的間隔越小，則卡片會(huì)跳得越 （選填“高”或“低”）．

（4）（d）圖所示的是跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落，能量轉(zhuǎn)化方式是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀短文，回答問(wèn)題：

熱動(dòng)式斷路器

當(dāng)電路發(fā)生短路或過(guò)載時(shí)，電路中電流就會(huì)超過(guò)額定電流，可能會(huì)引起安全事故．為防止這類事故的發(fā)生，電路中通常裝有熔斷器、空氣開(kāi)關(guān)等保護(hù)裝置．當(dāng)發(fā)生事故時(shí)，保護(hù)裝置會(huì)自動(dòng)切斷電路．

熱動(dòng)式斷路器是最簡(jiǎn)單的一種斷路器．熱動(dòng)式斷路器構(gòu)造如圖1所示，向右推動(dòng)復(fù)位手柄，脫扣器將手柄鎖定在合閘位置，若電路中電流小于或等于額定電流，則斷路器不會(huì)動(dòng)作．當(dāng)電路過(guò)載時(shí)，通過(guò)斷路器的電流就會(huì)超過(guò)額定電流，此時(shí)雙金屬片發(fā)熱并向右彎曲（如圖1中虛線所示），帶動(dòng)脫扣器工作，于是復(fù)位手柄在彈簧拉力作用下跳向斷開(kāi)位置，觸點(diǎn)分開(kāi)，從而斷開(kāi)電源．

熱動(dòng)式斷路器適用于過(guò)載保護(hù)，一旦線路中的電流超過(guò)額定電流，斷路器需經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后動(dòng)作，圖2為某型號(hào)的斷路器在室溫為20℃時(shí)的動(dòng)作時(shí)間與流經(jīng)電流的關(guān)系圖象．

（1）熱動(dòng)式斷路器應(yīng) （串聯(lián)/并聯(lián)）在電路中；熱動(dòng)式斷路器中的復(fù)位手柄屬于 （省力/費(fèi)力/等臂）杠桿；

（2）關(guān)于熱動(dòng)式斷路器下列說(shuō)法正確的是

A．屬于電路中的用電器

B．雙金屬片中電流大于出線電流

C．正常工作時(shí)電流入線與電流出線間電壓是220V

D．脫扣器將手柄鎖定在合閘位置時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能最大

（3）雙金屬片是由銅片和鐵片組成，受熱時(shí)銅片膨脹得比鐵片大．在圖3中，銅片和鐵片的位置符合要求的雙金屬片是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用滑輪組勻速提起一個(gè)重為350N的物體，物體在10s內(nèi)豎直上升了1m，人拉繩的力為250N．則：動(dòng)滑輪重為 N，人拉繩子做功的功率為 W，滑輪組的機(jī)械效率為 ．若用該裝置提升400N的重物，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

質(zhì)量/g

溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s

溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s

溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s

沙子

30

64

89

124

水

30

96

163

220

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和沙子 ．

（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．

（3）可以推想，如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間，則 （選填“沙子”或“水”）升高的溫度會(huì)更高些．

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物理學(xué)上用 這個(gè)物理量來(lái)描述物質(zhì)的這種特性．

（5）實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與（3）的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是 ．（寫(xiě)出一點(diǎn)）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

“遼寧艦”服役，圓了中國(guó)航母夢(mèng)．如圖為某國(guó)外航母上簡(jiǎn)化的蒸汽彈射裝置，能帶動(dòng)艦載機(jī)在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度．

（1）牽引索與蒸汽活塞連接的兩個(gè)滑輪為 （選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）．

（2）氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對(duì)外做功，內(nèi)能 ，同時(shí)推動(dòng)活塞，使艦載機(jī)獲得巨大的 能．此過(guò)程對(duì)應(yīng)汽油機(jī)的 工作沖程，如果某汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是3600r/min，則它每秒鐘對(duì)外做功 次．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為（ ）

A．2.1×103J/（kg•℃） B．4.2×103J/（kg•℃）

C．1.2×103J/（kg•℃） D．條件不足，不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是（ ）

A．

把箱子搬起來(lái)

B．

司機(jī)推車(chē)未動(dòng)

C．

背著書(shū)包在水平路面勻速行走

D．

足球離開(kāi)腳，在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖展示火箭發(fā)射升空時(shí)，熱機(jī)中的燃料燃燒時(shí)將 能轉(zhuǎn)化為 ，火箭加注的燃料是氫，這是因?yàn)闅錃獾?u> 大．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆甘肅省白銀市初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）

（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān)， 的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）

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