10．某人提著一個重20牛的物體在水平路面上勻速運動了100米，此過程中人對物體做功0焦，后他又提著此物體爬了高6米的樓，用時1分鐘，則爬樓時人對物體做了120焦的功，功率為2瓦．

分析 根據(jù)功的計算公式W=FS即可求出功，但我們需要注意的是物體受到的力和物體移動的距離是不是在同一方向上．

解答 解：提著一個重20牛的物體在水平路面上勻速運動了100米，人施加了一個向上的力，但物體并沒有在力的方向上移動距離，所以此時人不做功，或者說做功為0J．
他又提著此物體爬了高6米的樓，他施加了一個向上的力，物體向上移動了6m，
人對物體做的功是W=Gh=20N×6m=120J，
人做功的功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{120J}{60s}$=2W．
故答案為：0；120；2．

點評 此題考查功的計算，需要注意是力的方向和物體運動方向是不是一致．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．家庭電路的電壓是220V，我國電網(wǎng)以交流電供電，頻率為50赫． 家庭電路的兩條進(jìn)戶線分別叫做火線和零線，生活中我們常用測電筆 （工具）來辨別它們．安全用電的原則：不靠近高壓帶電體、不接觸低壓帶電體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，電源由三節(jié)蓄電池串聯(lián)而成，當(dāng)開關(guān)閉和時，電壓表V1和V2的示數(shù)分別為3.5V和4.5V，則燈L1、L2兩端的電壓各為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)  B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)  D．與運動速度大小有關(guān)

為驗證以上猜想是否正確，小張同學(xué)利用圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實驗，收集的數(shù)據(jù)如表：
序號長方體木塊的放置表面情況壓力/N測力計示數(shù)/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3側(cè)放木板   5[1.2
4平放木板上鋪毛巾52.0
（1）在實驗時必須讓木塊做勻速直線運動，這樣摩擦力才與彈簧測力計示數(shù)相等，依據(jù)的原理是二力平衡知識．
（2）要驗證猜想A，應(yīng)選取序號為1、2的兩次實驗；要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為1、4的兩次實驗．
（3）由表中信息，不能（選填“能”或“不能”）驗證猜想D．
（4）小張將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，他由此得出猜想C是正確的，你認(rèn)為他的探究過程存在的問題是未控制壓力不變．
（5）實驗結(jié)論：滑動摩擦力的大小與因素有壓力大小和接觸面粗糙程度．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．讓木塊在水平桌面上做勻速直線運動，目的是使摩擦力大小等于測力計讀數(shù)
B．在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測力計示數(shù)變大，說明壓力越大，摩擦力越大
C．在木塊上放砝碼，目的是改變木塊對桌面的壓力
D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力大小不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×103kg/m3．
（3）小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．熱傳遞：熱總是從高溫的物體傳到低溫的物體，或從物體的高溫部分傳到物體的低溫部分．熱傳遞的條件：物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）在家庭電路中，有時導(dǎo)線長度不夠，需要把兩根連接起來，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱，加速老化，甚至引起火災(zāi)．這是為什么？
（2）列舉兩個生活或生產(chǎn)中利用電流熱效應(yīng)的實例．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩人勻速跑上樓的功率之比是3：2，兩人體重之比為2：1，甲跑上樓用的時間是t1，若開動傳送帶或電梯把甲送上樓用的時間是t2，當(dāng)乙用原來速度從向上開動的電梯跑上樓時，所用時間是（　　）
A．$\frac{{t}_{1}{t}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}}$B．$\frac{3{t}_{1}{t}_{2}}{4{t}_{2}+3{t}_{1}}$
C．$\frac{3{t}_{1}{t}_{2}}{2（4{t}_{2}+3{t}_{1）}}$D．$\frac{2{t}_{2}}{3}$

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