17．小明用已調(diào)好的天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)天平的右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針停止時(shí)指在分度盤的中線的左側(cè)，為了使天平重新平衡，他接著應(yīng)該（　�。�
A．把橫梁右端的平衡螺母右移一些B．把橫梁右端的平衡螺母左移一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些D．把標(biāo)尺上的游碼向右移一些

分析 天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，左盤放物體，右盤放砝碼，砝碼放置要遵循從大到小的原則，砝碼質(zhì)量不足時(shí)可移動(dòng)游碼，向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于向右盤加砝碼．

解答 解：AB、在測(cè)量過程中，不能通過平衡螺母調(diào)節(jié)天平平衡，故AB錯(cuò)誤；
C、但在測(cè)量過程中，指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，說明左盤質(zhì)量較大，故不能把天平右盤的砝碼減少，故C錯(cuò)誤；
D、指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，說明左盤質(zhì)量較大，即右盤砝碼質(zhì)量不足，此時(shí)可將游碼向右移一些，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 天平的使用中，在測(cè)量前要調(diào)節(jié)天平的平衡：①天平要放在水平臺(tái)上；②再用平衡螺母調(diào)節(jié)天平的平衡．而開始測(cè)量后，調(diào)節(jié)平衡螺線是不允許的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，一個(gè)自重為G的無底容器與支撐面緊密接觸，容器下半部粗管的截面積與上半部細(xì)管的截面積之差為△S．如果向容器注入密度為ρ的液體，則容器上半部細(xì)管里的液柱的最大高度為$\frac{G}{ρg△S}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×103kg/m3．用這種方法測(cè)出的密度比真實(shí)值偏大．
（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2，在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時(shí)停止了操作，同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度，你認(rèn)為增加的步驟是：用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3，請(qǐng)幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)．某LED燈的額定電壓為220V、額定功率為4.4W．若它每天正常發(fā)光10h，一個(gè)月（30天）消耗的電能是1.32kW•h，合4.752×106J，這些電能可使額定功率為400W的電器正常工作3.3h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小明從平面鏡里看到鏡子對(duì)面電子鐘的示數(shù)的像如圖所示，這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)是（　　）
A．21：01B．10：15C．10：12D．15：01

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．太陽光通過三菱鏡，被分解成彩色光帶的現(xiàn)象叫做光的色散，這種現(xiàn)象最早是在1666年由英國(guó)物理學(xué)家牛頓首先發(fā)現(xiàn)的．光的三原色是指是紅、綠、藍(lán)三種顏色的光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．普通照明燈正常工作時(shí)的電流約為2A
B．一節(jié)干電池的電壓約為2V
C．通常情況下人體的電阻約為150Ω
D．普通手電筒的額定功率約為0.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．圖為小明用同一木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三個(gè)實(shí)驗(yàn)圖：

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是：控制變量法；
（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和乙圖，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)；
（3）丙圖在木板上鋪上毛巾是為了使接觸面變粗糙，從而增大（增大/減�。┠Σ亮�；
（4）為測(cè)出摩擦力，小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)．此時(shí)摩擦力與拉力大小相等，方向相反．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)物體的描述不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．行星轉(zhuǎn)動(dòng)B．駿馬奔騰C．鮮花怒放D．枯葉飄落

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同步練習(xí)冊(cè)答案