【題目】在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，因缺少電壓表，小軍利用兩個(gè)電流表和一個(gè)已知阻值為10Ω的電阻R0 ，同樣測(cè)出了小燈泡的電阻，原理如圖甲所示。小軍讀出電流表A1的示數(shù)為0.5A，而電流表A2的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L兩端的電壓為________V，電阻為________Ω。

【答案】3 15

【解析】

（1）由電路圖知，定值電阻與燈泡并聯(lián)接在電源兩端，電流表A1測(cè)干路電流，電流表A2測(cè)流過(guò)燈泡的電流，確定電流表的量程與最小分度值，然后讀出電流表的示數(shù)；

（2）由并聯(lián)電路特點(diǎn)可以求出流過(guò)定值電阻的電流，然后由U=IR可求出定值電阻兩端，即電源電壓；然后由歐姆定律求出定值電阻的阻值．

(1)由圖乙可知，電流表A2的量程是00.6A，最小分度值是0.02A，電流表示數(shù)是IA2=0.2A；

(2)由并聯(lián)電路的特點(diǎn)知，流過(guò)定值電阻R0的電流IR0=IA1IA2=0.5A0.2A=0.3A，

電源電壓U=IR0R0=0.3A×10Ω=3V，

燈接在電源兩端，燈泡兩端的電壓是3V；

燈泡電阻RL====15Ω，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)利用如圖的裝置研究無(wú)線電波照射到物體表面時(shí)，反射強(qiáng)度與無(wú)線電波的頻率是否有關(guān)．他們?cè)诠潭ㄓ谶h(yuǎn)處的同一反射物表面添加涂層，用無(wú)線電設(shè)備對(duì)其發(fā)出無(wú)線電波，通過(guò)觀察設(shè)備顯示器上光斑的大小來(lái)判斷接收到反射回來(lái)的無(wú)線電信號(hào)強(qiáng)弱，光斑越大表示無(wú)線電信號(hào)越強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在反射物表面添加A材料的涂層，

②用無(wú)線電設(shè)備對(duì)其發(fā)出頻率為2GHz的無(wú)線電波，通過(guò)觀察設(shè)備顯示器，記錄下圖層反射光斑的大小，

③在反射物表面添加B材料的涂層，

④用無(wú)線電設(shè)備對(duì)其發(fā)出頻率為4GHz的無(wú)線電波，通過(guò)觀察設(shè)備顯示器，記錄下圖層反射光斑的大�。�

根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你找出探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，并寫(xiě)出改正措施：________．

（2）如圖是另一組同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，根據(jù)圖中信息，寫(xiě)出兩條初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論．____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】定時(shí)炸彈的引爆裝置如圖所示，當(dāng)有電流通過(guò)起爆器時(shí)將引爆炸藥。起爆前定時(shí)開(kāi)關(guān)S是閉合的，當(dāng)設(shè)定的起爆時(shí)間一到，定時(shí)開(kāi)關(guān)S會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)。為使引爆裝置停止工作，小虎不能實(shí)施的操作是

A. 在c處剪斷導(dǎo)線

B. 在d處剪斷導(dǎo)線

C. 趕在起爆之前用導(dǎo)線連接cd

D. 趕在起爆之前用導(dǎo)線直接連接電源兩極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《探索微觀世界》回答問(wèn)題．

探索微觀世界

世上萬(wàn)物都是由分子、原子等組成的，科學(xué)家們探索微觀世界的歷程是從電子的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始的．

1897 年，英國(guó)科學(xué)家湯姆孫通過(guò)陰極射線實(shí)驗(yàn)找到一種比氫原子還要小得多的帶負(fù)電的粒子，推斷這種帶負(fù)電的微小粒子是組成各種物質(zhì)的原子中的一種粒子，人們后來(lái)把它叫作電子．電子的發(fā)現(xiàn)打破了自古以來(lái)認(rèn)為的原子是不可再分的物質(zhì)觀，開(kāi)啟了人類(lèi)探索原子世界的大門(mén)，湯姆孫也因此獲得了1906 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，在客觀上是由于高真空技術(shù)的發(fā)展，在主觀上與他敢于突破傳統(tǒng)觀念、勇于承認(rèn)原子的可分性有重大關(guān)系．人們從電子發(fā)現(xiàn)的歷史認(rèn)識(shí)到：發(fā)現(xiàn)的最大困難之一，在于擺脫一些傳統(tǒng)觀念．

電子帶負(fù)電，而原子是不顯電性的，因此那另外一些物質(zhì)一定帶有正電荷．那么，原子中帶正電荷的那些物質(zhì)是怎樣的呢？在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子之后，對(duì)于原子中正、負(fù)電荷如何分布的問(wèn)題，科學(xué)界出現(xiàn)了許多見(jiàn)解，其中比較引人注意的是湯姆孫本人提出的一種原子模型．他認(rèn)為原子中的正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)，而電子則嵌在其中，這就是著名的“棗糕模型”．1909年盧瑟福和他的學(xué)生用α粒子轟擊金箔時(shí)觀察到了散射現(xiàn)象，但用湯姆孫的原子模型無(wú)法解釋，1911年盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間運(yùn)動(dòng)．

1919 年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，發(fā)現(xiàn)了帶正電的質(zhì)子．1932 年，盧瑟福的學(xué)生查德威克發(fā)現(xiàn)了不帶電的中子．由此確定了原子核就是由質(zhì)子和中子組成的．

那么質(zhì)子、中子這些粒子是否也具有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？1964 年，美國(guó)物理學(xué)家蓋爾曼提出了夸克模型，認(rèn)為質(zhì)子、中子等是由夸克組成的．夸克是否還可以再分？科學(xué)家們對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的研究并沒(méi)有停止．

根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）從原子到夸克，各種微觀粒子按照空間尺度從大到小排列為原子、原子核、________、夸克．

（2）下列說(shuō)法中正確的是_____． （至少有一個(gè)選項(xiàng)正確）

A. 科學(xué)家們研究微觀世界通常是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出一種模型的猜想，收集證據(jù)證實(shí)猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B. 電子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子核可再分，電子所帶負(fù)電荷數(shù)與質(zhì)子所帶正電荷數(shù)相等，物體對(duì)外不顯電性

C. 原子核式結(jié)構(gòu)模型的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)是α粒子散射實(shí)驗(yàn)

D. 湯姆孫發(fā)現(xiàn)質(zhì)子，從而揭示了原子是可再分的

（3）請(qǐng)根據(jù)文中對(duì)湯姆遜“棗糕模型”的描述，畫(huà)出該原子模型的示意圖．

（_____）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)榫蠢显旱睦先速I(mǎi)了一輛電動(dòng)輪椅，工作原理如圖所示。操縱桿可以同時(shí)控制S1和S2兩個(gè)開(kāi)關(guān)，就是能使S1、S2同時(shí)接1或2。向前推操縱桿時(shí)輪椅前進(jìn)且能調(diào)速，向后拉操縱桿時(shí)輪椅以恒定速度后退.已知蓄電池電壓為24V，定值電阻R2為20Ω，R1為滑動(dòng)變阻器.下列對(duì)電路的判斷正確的是（ ）

A. S1接觸點(diǎn)1，S2接觸點(diǎn)2時(shí)，輪椅前進(jìn)

B. S1和S2都接觸點(diǎn)1時(shí)，輪椅后退

C. 輪椅后退時(shí)電路中的電流小于1.2A

D. 輪椅后退時(shí)電路中的電流為1.2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，定值電阻R1=150Ω、R2=300Ω．閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A2的示數(shù)為5mA．求：

（1）電阻R1兩端的電壓為多少伏？

（2）電流表A1的示數(shù)為多少毫安？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計(jì)，燒瓶?jī)?nèi)還分別裝有阻值不同且不變的電阻絲Rl和R2。將它們與滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)、以及導(dǎo)線等組成如圖所示的電路。小亮利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量跟什么因素有關(guān)�！�

(1)小亮探究的是當(dāng)____和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟_______的關(guān)系。

(2)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量無(wú)法直接測(cè)量，而是利用______來(lái)表示，這種物理學(xué)研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。在以下三個(gè)實(shí)例中，沒(méi)采用此方法的是_____:①借助電動(dòng)機(jī)提升重物的高度判斷電流做功多少；②借助水壓學(xué)習(xí)電壓；③借助驗(yàn)電器兩金屬箔片張開(kāi)角度判斷物體帶電多少。(請(qǐng)選填序號(hào))

(3)閉合開(kāi)關(guān)，通電一段時(shí)間后，溫度升高較多的是A溫度計(jì)，這是因?yàn)镽l___R2(選填“>”或“<”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行物理課外實(shí)踐活動(dòng)中，曉彤同學(xué)進(jìn)行了用電熱水壺?zé)畣?wèn)題的研究，他選擇了如圖型號(hào)的電熱水壺，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)在白天和傍晚時(shí)（氣壓不變），使用同一電熱水壺裝滿20℃水燒開(kāi)所用時(shí)間不同，白天需用10min，而晚上卻用12min．

（1）請(qǐng)計(jì)算該電水壺正常工作10min消耗的電能是多少？

（2）曉彤同學(xué)使用了300r/kWh的電能表在晚上單獨(dú)燒同樣多的水，發(fā)現(xiàn)在2min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了14圈，計(jì)算此時(shí)電熱水壺電功率，并說(shuō)明白天和夜晚燒水時(shí)間不同的最可能原因是什么？

（3）通過(guò)計(jì)算和日常經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明提高燒水效率的可行方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于圖中所示的四幅圖，下列說(shuō)法中正確的是

A. 甲圖中軟木塞飛出時(shí)，管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加

B. 乙圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，主要是因?yàn)榉肿娱g存在引力

C. 丙圖中活塞向下運(yùn)動(dòng)是內(nèi)燃機(jī)的做功沖程

D. 丁圖中小朋友下滑時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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