【題目】冬天手冷時(shí),我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和,這是利用______的方式使手的內(nèi)能增加;也可以用“暖手寶”焐手,這是利用__________的方式增加手的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)如圖所示,在實(shí)驗(yàn)的過程中,為了讓水盡快沸騰,除了給燒杯蓋上紙蓋,請(qǐng)另外說也兩種合理的方法① ② .
(2)經(jīng)過實(shí)際操作,在實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到①加熱初溫水升溫 ,快要沸騰時(shí)水升溫 (均選填“慢”或“快”);②沸騰時(shí),如果把紙蓋移開,水的沸點(diǎn)會(huì) (選填“升高”“降低”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自行車設(shè)計(jì)和使用過程中,有許多增大或減小摩擦力的地方.以下事實(shí),屬于增大摩擦力的是( )
A. 剎車時(shí)需用力捏剎車
B. 向車轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油
C. 手把和輪胎印有花紋
D. 腳蹬刻有很深的凹槽
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在研究物體的浮沉?xí)r,發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉,塑料塊浸沒在水中后上浮。為進(jìn)一步探究物體的浮沉條件,他找來了下列器材:彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、細(xì)線、鐵塊A、塑料塊B和塑料塊C(B與A體積相同,C與A質(zhì)量相同)。
(1)他按圖甲和圖乙進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)出鐵塊受到的浮力大小為________,并與重力比較,由此得出了物體下沉的條件。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他無意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒在水中的深度,某一時(shí)刻測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)突然變小,示數(shù)變小的原因是:________________。
(3)為探究物體上浮的條件,他選擇了合適的塑料塊,利用現(xiàn)有器材在題中(1)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟就完成了探究。
①選擇的塑料塊是________(填“B”或“C”)。
②增加的步驟是____________________________________(用字母表示測(cè)得的物理量)。
③當(dāng)滿足____________(用測(cè)得的物理量表示)條件時(shí),物體上浮。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小王同學(xué)用光具座做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭的像成在了光屏上側(cè),為了使蠟燭的像能成在光屏中央,以下操作可達(dá)到目的的是( )
A. 將凸透鏡往上移
B. 將光屏往下移
C. 將蠟燭往上移
D. 將蠟燭往下移
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【題目】R1、R2分別邊線成如圖所示的甲、乙兩種電路,R1=2R2,電源電壓均為U,圖甲電路中R1、R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q甲1、Q甲2,則Q甲1:Q甲2= ,圖乙中電路中R1、R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量分別為Q乙1、Q乙2,則Q乙1:Q乙2= .
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【題目】學(xué)習(xí)《電流》一課時(shí),老師常用水的流量和水流來類比電量和電流.理想水渠交叉點(diǎn)上,單位時(shí)間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和.如圖是某實(shí)驗(yàn)電路的一部分,電流表的示數(shù)為 A,若通過導(dǎo)線ab電流為0.6A,請(qǐng)分析通過導(dǎo)線cd的電流大小為 A或 A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn).
小莉認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān);
小強(qiáng)認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
小紅說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”,于是,他們制作了一個(gè)小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出,他們通過5次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 射出速度v(m/s) | 射出仰角θ | 射出距離(水平距離)s/m |
1 | 5 | 30° | 2.9 |
2 | 10 | 30° | 9.5 |
3 | 10 | 45° | 10.8 |
4 | 10 | 60° | 9.1 |
5 | 15 | 30° | 20.7 |
請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題:
(l)為了驗(yàn)證小莉的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為1、2、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在 一定時(shí),物體拋出 越大,拋出的距離越遠(yuǎn).
(2)為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),射出仰角θ為 時(shí),物體拋出的距離最遠(yuǎn).
(3)小強(qiáng)與同桌交流,同桌認(rèn)為以上(2)方案還需要再完善,可以進(jìn)一步獲得更可靠的結(jié)論,你認(rèn)為小強(qiáng)的方案還能做的改進(jìn)是: (只填下列選項(xiàng))
A、選擇射出仰角為45°多次實(shí)驗(yàn),求平均值
B、選擇射出仰角為45°附近不同角度多次實(shí)驗(yàn)
C、選擇不同的射出速度,在射出仰角為45°反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),求平均值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為500克的鐵鍋中放有3千克的水,把它們從15℃加熱到90℃需要吸收多少熱量___________?【C水=4.2×107J/(kg℃) C鐵=0.46×103J/(kg℃)】
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