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【題目】如圖是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置示意圖.小麗用焦距為5cm的凸透鏡進行實驗,當她把蠟燭放在位置A時,光屏應向M點的 測移動(選填“左”或“右”),才能接收到一個清晰的像.調好后,在光屏上得到燭焰的像是倒立、 的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”),此成像特點常應用在 上(選填“放大鏡”、“照相機”或“投影儀”).

【答案】左;縮;照相機

【解析】

試題分析:蠟燭放在A位置時,此時物距大于二倍焦距,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時的像距大于一倍焦距小于二倍焦距,根據(jù)光屏現(xiàn)在的位置可知,此時的位置55cm﹣40cm=15cm2f,因此,要向M點的左側移動光屏,才能確保像距大于一倍焦距小于二倍焦距.像的特點是倒立、縮小的實像,應用這一原理可以制成照相機.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列沒有利用蒸發(fā)吸熱這一特性的是( )

A. 給發(fā)燒病人搽酒精

B. 夏天傍晚在屋頂上灑水

C. 把衣服晾在有陽光的地方曬

D. 狗在熱的時候不停的伸舌頭

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“通過導體的電流跟電壓的關系”實驗中,根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖,并按電路圖連接實驗器材如圖甲所示

1電路中有一根線未連接,輕質圖甲中以筆畫線代替導線,將電路連接完整

2連接電路過程中,開關應處于 狀態(tài),閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至阻值最 的位置

3實驗中要控制 不變,通過調節(jié)滑動變阻器改變電阻兩端的

4電流表和電壓表示數(shù)記錄如表:

序號

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

1

14

014

2

22

022

3

28

表中空白處的電流值如圖乙所示,該值為 A

5分析實驗數(shù)據(jù)可得結論:當電阻一定時,

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下有關電阻的觀點中,錯誤的是(

A. 不同的導體,電阻一般不同

B. 導體被加熱后,電阻一般會隨溫度升高而增大

C. 導體的電阻大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度

D. 一個導體兩端的電壓越大,電流越大,則它的電阻就越小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明通過學習得到下面幾個結論,請幫他補充完整

(1)物質從__________態(tài)變成__________態(tài)的現(xiàn)象叫做凝固,晶體凝固時的溫度叫__________.

(2)酒精的凝固點是-117℃,它在-115℃時是________態(tài),在-120℃時是________態(tài).

(3)鋼塊化成鋼水時,鋼塊要__________熱;水結成冰時,水要__________.

(4)冬天北方農村的菜窖里放幾桶水,菜就不易凍壞,這是因為水__________時會__________熱,因此窖內溫度不致太__________.

(5)小明針對本單元所學的知識列出了下面的表格,請幫他填寫完整

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某中學的同學們發(fā)明的超市購物秒結算系統(tǒng),在2016年重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲一等獎,如圖所示就是安裝了這種系統(tǒng)的購物車。下列分析正確的是( )

A. 購物車受到的總重力和支持力是一對相互作用力

B. 人推著購物車前行時,人相對于貨物架是靜止的

C. 購物車從靜止到運動的過程中,車中的某個商品慣性變大了

D. 商品從貨物架放入購物車的過程中,商品的運動狀態(tài)發(fā)生了改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物體從地面上某一點出發(fā)沿直線運動,其s-t圖象如圖所示。對物體的運動情況進行分析,得出結論不正確的是(

A. 物體在前2s內和后2s內的速度相等 B. 以地球為參照物,物體在中間2s內靜止

C. 物體在6s內運動的路程為15m D. 物體在6s內的平均速度為2.5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為小柯在科技節(jié)中制作的杠桿力臂演示儀。杠桿自身質量和摩擦忽略不計,固定裝置未畫出,O為支點,OAOD3OB0.6 mCD0.2 m。在做背景的白紙上作有以O為圓心,半徑為0.2 m的圓。在A點掛5 N的重物G,要使杠桿水平平衡,則作用在B點豎直向下的力FB應為________N,撤去FB后,按圖示方向分別施加FC、FD兩個力,且每次都使杠桿在水平位置平衡,則FC、FD大小關系為________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一個重為G的雞蛋放進盛有濃鹽水的杯中,雞蛋漂浮,然后逐漸向杯中加入清水,當雞蛋下沉至杯底靜止時停止加水,下列圖像能夠粗略描述這個過程中浮力隨時間變化的關系是 ( )

A. B. C. D.

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