現(xiàn)有一個(gè)電壓恒定的電源（電壓值未知）、一個(gè)電壓表（量程大于電源電壓值）、一個(gè)阻值為R1的定值電阻、一個(gè)單刀雙擲開關(guān)和若干導(dǎo)線，要利用以上器材測(cè)量的待測(cè)電阻R2的阻值．請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖（電路連接好后實(shí)驗(yàn)中不能拆卸）并完成下列步驟．

（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路；

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　

（3）利用上述測(cè)量值算出待測(cè)電阻的阻值R2=＿＿＿＿＿＿


（1）如圖所示；

（2）先把開關(guān)S接a時(shí)測(cè)出電源電壓U，把開關(guān)S接b時(shí)測(cè)出R2兩端電壓U2；

（3）．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖13所示，夏天的下午，游客在城市的中心廣場(chǎng)面向東方觀看廣場(chǎng)上的噴泉時(shí)，看到在噴泉的周圍出現(xiàn)了一道由各種顏色組成的美麗彩虹，這種現(xiàn)象在物理學(xué)上屬于光的____________現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2011年6月4日李娜成為亞洲人在“法網(wǎng)”比賽中的第一個(gè)冠軍。左下圖為李娜擊球瞬間球拍和網(wǎng)球的情形，此時(shí)      (網(wǎng)球/球拍/網(wǎng)球和球拍)發(fā)生了形變，這說(shuō)明物體間力的作用是      的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A、只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音

B、摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音

C、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲能傳遞能量

D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下面各圖所給信息填空。

（1）電能表的讀數(shù)是＿＿＿＿kW?h （2）彈簧秤的讀數(shù)是＿＿＿＿N；

（3）勻速運(yùn)動(dòng)的電梯對(duì)人的作用力的方向是＿＿＿＿；

（4）圖像描述的物體的速度是是＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小王在學(xué)�！八囆g(shù)節(jié)”演出前調(diào)節(jié)了二胡琴弦的松緊程度，他是為了改變聲音的（     ）

A. 音調(diào)             B. 響度                 C. 音色                 D. 振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)家用照明電路的電壓為            伏，各用電器之間是         連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。家用電飯煲工作時(shí)是              轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 為了研究物體沿直線運(yùn)動(dòng)速度大小改變的快慢與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們將質(zhì)量為1千克的物體放在光滑水平面上，用三次大小不同的水平拉力使物體從靜止開始做直線運(yùn)動(dòng)，利用DIS系統(tǒng)測(cè)出了一系列每隔0.1秒的速度，并選擇從靜止開始連續(xù)幾個(gè)時(shí)刻的速度分別為v1、v2、v3、v4，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

拉力F（N）

v1（m/s）

v2（m/s）

v3（m/s）

v4（m/s）

1

1

0

0.1

0.2

0.3

2

2

0

0.2

0.4

0.6

3

3

0

0.3

0.6

0.9

① 分析比較表格中第二行或第三行或第四行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)的物體速度越            （選填“小”或“大”）。

② 分析比較表格中                           列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用水平拉力使靜止在光滑水平面上、質(zhì)量相同的物體做直線運(yùn)動(dòng)，在相同的時(shí)刻，受到拉力越大的物體運(yùn)動(dòng)速度越大。

③ 請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表格中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較第二行或第三行或第四行相鄰時(shí)間間隔的速度變化及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，                                                                             。

（b）分析比較第二行、第三行和第四行拉力及相鄰時(shí)間間隔的速度變化及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用不同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，                            。

④ 為了使該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)更全面，你認(rèn)為他們還應(yīng)需                                   ，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小亮找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)

（1）圖甲是小亮小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯(cuò)誤是　 　．

（2）改正錯(cuò)誤后，小亮正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．

①分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值　 　（選填“相同”或“不同），物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為　 　kg/m3．

②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為　 　g，若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為　 　g．

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