2.美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏運動模型時,想知道橡皮泥的密度有多大.課后,他們?nèi)×送粔K橡皮泥,采用了兩種實驗方案,來測量橡皮泥的密度.
方案一:選擇天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行實驗操作,實驗過程按如圖所示順序進(jìn)行.

(1)由圖可知:橡皮泥的體積V=10cm3;橡皮泥的質(zhì)量m=13.4g;橡皮泥的密度ρ=1.34×103kg/m3
(2)請你評估:這一實驗過程測算出的密度結(jié)果將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是附著在橡皮泥上的水使得橡皮泥質(zhì)量的測量值偏大.
方案二:選擇如圖丁所示的彈簧測力計、水和細(xì)線設(shè)計實驗方案如下:
①.橡皮泥用線系好,用測力計測出橡皮泥的重力G1
②將測力計吊著的橡皮泥浸沒水中,讀出這時測力計的示數(shù)為G2
③則可知橡皮泥密度的表達(dá)式:$\frac{{G}_{1}{ρ}_{水}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$.(用所測量的符號表示).
(3)請你評價:在該方案中能不能測出橡皮泥的密度?答:不能(選填“能”或“不能”),原因是因為橡皮泥的重力小于彈簧測力計的分度值,從而無法較精確測出橡皮泥所受重力及浮力.

分析 方案一:(1)橡皮泥的體積等于橡皮泥浸沒水中前后的量筒中水面對應(yīng)刻度差;
橡皮泥的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度值;
知道橡皮泥的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出橡皮泥的密度;
(2)先測量橡皮泥的體積,后測量橡皮泥的質(zhì)量,橡皮泥上沾有水,會使橡皮泥的質(zhì)量測量值偏大.要先測量橡皮泥的質(zhì)量,然后測量橡皮泥的體積;
方案二:(1)用彈簧測力計測量橡皮泥的重力G1,把橡皮泥浸沒在水中讀出彈簧測力計示數(shù)G2,求出橡皮泥受到的浮力G1-G2.根據(jù)阿基米德原理求出浮力FgV=G1-G2,求出橡皮泥的體積,根據(jù)G=mg求出橡皮泥的質(zhì)量,根據(jù)密度公式求出橡皮泥的密度;
(2)橡皮泥的質(zhì)量很小,重力很小,不足彈簧測力計的分度值,無法測量橡皮泥的重力,無法完成實驗.

解答 解:方案一:(1)橡皮泥的體積V=30ml-20ml=10ml=10cm3,
橡皮泥的質(zhì)量m=砝碼質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度值=10g+3.4g=13.4g,
橡皮泥的密度ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{13.4g}{10c{m}^{3}}$=1.34g/cm3=1.34×103kg/m3
(2)先測量橡皮泥的體積,后測量橡皮泥的質(zhì)量,橡皮泥上沾有水,會使橡皮泥的質(zhì)量測量值偏大,橡皮泥的體積測量是準(zhǔn)確的,所以橡皮泥的密度偏大.
方案二:(1)用彈簧測力計測量橡皮泥的重力G1,把橡皮泥浸沒在水中讀出彈簧測力計示數(shù)G2
橡皮泥受到的浮力:F=G1-G2,
橡皮泥浸沒在水中受到的浮力為:FgV=G1-G2,
橡皮泥的體積:V=V=$\frac{{G}_{1-}{G}_{2}}{{ρ}_{水}g}$,
橡皮泥的質(zhì)量:m=$\frac{{G}_{1}}{g}$,
所以橡皮泥的密度為:ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{{G}_{1}{ρ}_{水}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$.
(2)橡皮泥的重力:G1=mg=0.0134kg×9.8N/kg=0.13132N,
彈簧測力計的分度值是0.2N,
橡皮泥的重力小于彈簧測力計的分度值,無法準(zhǔn)確測量重力,無法準(zhǔn)確求出浮力,無法準(zhǔn)確求出橡皮泥的密度.
故答案為:方案一:(1)10;13.4;1.34×103;(2)偏大;附著在橡皮泥上的水使得橡皮泥質(zhì)量的測量值偏大;
方案二:(1)$\frac{{G}_{1}{ρ}_{水}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$;(2)不能; 因為橡皮泥的重力小于彈簧測力計的分度值,從而無法較精確測出橡皮泥所受重力及。

點評 本實驗提供了固體密度測量的兩種方法:一般測量法(方案一);浮力測量法(方案二).

練習(xí)冊系列答案
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12.用圖甲的實驗裝置探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”.
(1)加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為41℃;
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),繪出熔化圖象如圖丙所示,由圖象可知,此固體是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),物體在熔化過程中內(nèi)能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),CD段物體處于液態(tài).

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13.甲、乙兩輛小車從同一地點出發(fā),沿水平地面在一條直線上運動,它們的s-t圖象如圖所示,由圖象可知( 。
A.甲車的速度比乙車小B.甲車所受合力比乙車大
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10.小紅多次乘車了解到夜間開汽車,若車內(nèi)亮燈,車內(nèi)物體會在前面的擋風(fēng)玻璃上形成清晰的像,干擾司機(jī)的視線,影響行車安全.為今后安全行車,小紅根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下猜想探究:
猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān);
猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強度有關(guān);
猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān).
實驗一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點,在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體,觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.
實驗二:同一物體位置固定在A點不動,用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”“暗”程度.
結(jié)果記入下表.
實驗一
燈的功
率/W
物體和燈
的距離/m
像的明
暗程度
51
251較暗
401
實驗二
燈的功
率/W
物體和燈
的距離/m
像的明
暗程度
50.5
51.0較亮
51.5
(1)小燕是用實驗一來探究猜想2(選填“1”、“2”或“3”);
(2)分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論:燈的功率一定時,物體和燈的距離越遠(yuǎn),像越暗;
(3)細(xì)心的小紅還發(fā)現(xiàn)小轎車的擋風(fēng)玻璃是傾斜的,這樣設(shè)計的目的是夜間開車時使車內(nèi)物體通過擋風(fēng)玻璃所成的像在車窗的上方(選填“上方”或“下方”),不致影響司機(jī)觀察路況;請你就上述實驗的結(jié)果對司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議:夜間行車時,應(yīng)將車內(nèi)燈關(guān)掉.

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17.(1)如圖1,一束光從水中斜射到水面,請畫出反射光線和折射光線的大致方向;
(2)圖2a是一種簡易晾衣架,它的橫桿相當(dāng)于一個杠桿,如圖2b,0點是支點,F(xiàn)2是阻力,請作出A點受到的動力F1的示意圖和它的力臂l1

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7.在伏安法測電阻試驗時,分別采用甲、乙兩種方式連接電流表和電壓表,若考慮到電壓表和電流表本身對電路的影響,則采用甲圖Rx的測量值>真實值;采用乙圖Rx的測量值<真實值;(填“>”、“<”、“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示是放在水平地面上的光滑弧形軌道,A、D是軌道上同一高度的兩點,鐵球M從軌道的A點由靜止開始滾下,經(jīng)過最低點B時具有的動能為50焦,則小球到達(dá)C點時的重力勢能(不計空氣阻力)( 。
A.大于50JB.小于50JC.等于50JD.無法確定

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11.一個1.6米高的中學(xué)生在湖邊散步,下列關(guān)于他在湖中的像的說法中正確的是( 。
A.他遠(yuǎn)離湖邊時,像也遠(yuǎn)離湖邊,其像也越來越小
B.當(dāng)他以0.5米/秒的速度沿湖邊散步時,像也以0.5米/秒的速度遠(yuǎn)離他散步
C.他在湖中的像是倒立的,像的頭離水面的距離比腳離水面的距離近
D.他站在岸邊看水中的像,像的頭離他本人的頭的間距為大于3.2米

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7.如圖,電源電壓為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓,若故障只發(fā)生在R或L處,則故障可能是L短路或R斷路.(均填“斷路”或“短路”)

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同步練習(xí)冊答案