為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①把棉布鋪在水平木板上,將小車從斜面上A點(diǎn)釋放…
②將棉布拿掉,將小車從斜面上A點(diǎn)釋放…
③把玻璃板放在水平木板上,將小車從斜面上A點(diǎn)釋放…
(1)每次都是從同一點(diǎn)A 釋放的目的是______;通過比較每次實(shí)驗(yàn)中______就能知道阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響.
(2)遇到緊急情況時(shí),司機(jī)緊急剎車,這主要是通過______(填“增大接觸面的粗糙程度”、“增大壓力”或“變滾動(dòng)為滑動(dòng)”)的方法,增大汽車受到的阻力從而使汽車滑行的距離______(填“變大”或“變小”).

解:(1)為了比較小車運(yùn)行的距離與阻力的關(guān)系,因此使小車在斜面的低端具有相同的(水平初)速度;即使小車從斜面的同一高度滑下;
(2)在壓力和接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力比滾動(dòng)摩擦力大的多.摩擦力越大,小車滑行距離越。
故答案:(1)小車到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度(動(dòng)能)相等,小車向前滑行的距離.
(2)變滾動(dòng)為滑動(dòng),變。
分析:(1)為了探究小車運(yùn)動(dòng)的距離與阻力的關(guān)系,需要控制小車在水平面的開始具有相同的速度,即小車必須從斜面的同一高度滑下.
(2)增大摩擦力的方法.小車向前滑行的距離與摩擦間大小的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):(1)注意探究牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)中,確保讓小車從斜面的同一高度滑下,才可以通過小車在水平面上滑行的距離,探究小車的運(yùn)動(dòng)與接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(2)控制變量法是物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的一種方法,會(huì)根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)靈活應(yīng)用,并會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象得出歸納出簡單的規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來維持.到底誰說得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問題,小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)為了研究小車在不同的阻力作用下,速度的變化情況,小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?
使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)

(2)為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制
小車下滑到底部的速度相同
保持不變,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?
小車從斜使面的同一高度滑下

(3)請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的距離較
遠(yuǎn)
,速度減小得較
.這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^
的緣故.
(4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出小車不受阻力,將做
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①把棉布鋪在水平木板上,將小車從斜面上A點(diǎn)釋放…
②將棉布拿掉,將小車從斜面上A點(diǎn)釋放…
③把玻璃板放在水平木板上,將小車從斜面上A點(diǎn)釋放…
(1)每次都是從同一點(diǎn)A 釋放的目的是
小車到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度(動(dòng)能)相等
小車到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度(動(dòng)能)相等
;通過比較每次實(shí)驗(yàn)中
小車向前滑行的距離
小車向前滑行的距離
就能知道阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響.
(2)遇到緊急情況時(shí),司機(jī)緊急剎車,這主要是通過
變滾動(dòng)為滑動(dòng)
變滾動(dòng)為滑動(dòng)
(填“增大接觸面的粗糙程度”、“增大壓力”或“變滾動(dòng)為滑動(dòng)”)的方法,增大汽車受到的阻力從而使汽車滑行的距離
變小
變小
(填“變大”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來維持.到底誰說得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問題,小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)為了研究小車在不同的阻力作用下,速度的變化情況,小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?________.
(2)為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制________保持不變,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?________.
(3)請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的距離較________,速度減小得較________.這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^________的緣故.
(4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出小車不受阻力,將做________運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(jí)(下)期末物理復(fù)習(xí)試卷4(解析版) 題型:解答題

古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來維持.到底誰說得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問題,小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)為了研究小車在不同的阻力作用下,速度的變化情況,小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?______.
(2)為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制______保持不變,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?______.
(3)請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的距離較______,速度減小得較______.這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^______的緣故.
(4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出小車不受阻力,將做______運(yùn)動(dòng).

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