【題目】今年國(guó)慶節(jié)期間,小陸從遵義乘火車(chē)去北京旅游,他乘坐的火車(chē)長(zhǎng)為 500m.途中當(dāng)火車(chē)以 72km/h 的速度勻速穿過(guò)一條隧道時(shí),小陸測(cè)出自己通過(guò)該隧道的時(shí)間為 1min5s.
(1) 旅途中小陸觀察到的緊鄰居民住房的鐵路旁修建有高墻,其作用是什么?____________-
(2) 該隧道的長(zhǎng)度為多少 m______________
(3) 火車(chē)完全通過(guò)該隧道需要的時(shí)間為多少 s_____________
(4) 若該火車(chē)通過(guò)一座長(zhǎng)為 0.8km 的大橋時(shí),火車(chē)完全在橋上的時(shí)間為 11.5s,則該火車(chē)過(guò)橋的平均速度為多少 m/s____________(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
【答案】其作用是在傳播過(guò)程中減弱噪音的 1300m 90s 26.1m/s
【解析】
(1)防治噪聲的途徑:①在聲源處;②在傳播過(guò)程中;③在人耳處;
(2)根據(jù)公式s=vt進(jìn)行計(jì)算該隧道的長(zhǎng)度;
(3)火車(chē)通過(guò)隧道經(jīng)過(guò)的路程為車(chē)長(zhǎng)加隧道長(zhǎng),根據(jù)速度的公式可計(jì)算出火車(chē)通過(guò)隧道用的時(shí)間;
(4)火車(chē)完全通過(guò)大橋行駛的路程為大橋長(zhǎng)與火車(chē)長(zhǎng),根據(jù)速度公式就會(huì)算出火車(chē)過(guò)橋時(shí)的速度。
(1)在緊鄰居民住房的鐵路旁修建有高墻,其作用是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的;
(2)火車(chē)速度:v=72km/h=20m/s,隧道長(zhǎng):s隧道=vt=20m/s×65s=1300m;
(3)火車(chē)通過(guò)隧道通過(guò)路程:s′=1300m+500m=1800m,火車(chē)完全通過(guò)隧道時(shí)間:;
(4)火車(chē)完全在橋上的路程為:s″=800m-500m=300m,所用的時(shí)間:t″=11.5s,火車(chē)過(guò)橋時(shí)的速度:。
答:(1)其作用是在傳播過(guò)程中減弱噪音的;
(2)該隧道的長(zhǎng)度為1300m;
(3)火車(chē)完全通過(guò)該隧道需要的時(shí)間為90s;
(4)該火車(chē)過(guò)橋的平均速度為26.1m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求作圖:
(1) 潭清疑水淺,安全記心間。如圖所示,A是水池底某點(diǎn),請(qǐng)作出光線AO的折射光線。
(2) 在如圖中,根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)出物體AB在平面鏡中的像A,B,。
(3) 畫(huà)出圖中入射光線AO的反射光線,并標(biāo)出反射角的大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處,她的像到鏡面的距離為 m,現(xiàn)她遠(yuǎn)離平面鏡移動(dòng)2米,則此時(shí)像到她的距離為 m.現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處,如圖所示,這時(shí)她 (選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到自己的像.
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【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明有以下三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.
猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的原長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1、L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______(填寫(xiě)序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”,這樣做是為了得到______和____均相同的兩根彈簧.
(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與______有關(guān).
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是____________和____________.
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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓及燈泡L的電阻均不變,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R1=10Ω.當(dāng)S1、S2均閉合且滑片P滑到b端時(shí),電流表A1、A2的指針恰好指到同一位置,如圖乙所示;當(dāng)S1、S2均斷開(kāi)且滑片P置于滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí),電流表A1的示數(shù)為0.4A,求:
(1)電源電壓;
(2)R2的電阻;
(3)整個(gè)電路消耗的最小電功率.
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【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計(jì),燒瓶?jī)?nèi)還分別裝有阻值不同且不變的電阻絲R1 和R2。將它們與滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)、以及導(dǎo)線等組成如圖所示的電路。小亮利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量跟什么因素有關(guān)。”
(1)小亮探究的是當(dāng)_________和通電時(shí)間一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量跟_______的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量無(wú)法直接測(cè)量,而是利用煤油溫度變化量來(lái)表示,這種物理學(xué)研究方法叫做_________法。在以下三個(gè)實(shí)例中,沒(méi)采用此方法的是_________:①借助電動(dòng)機(jī)提升重物的高度判斷電
流做功多少;②借助水壓學(xué)習(xí)電壓;③借助驗(yàn)電器兩金屬箔片張開(kāi)角度判斷物體帶電多少。(請(qǐng)選填序號(hào))
(3)閉合開(kāi)關(guān),通電一段時(shí)間后,溫度升高較多的是A溫度計(jì),這是因?yàn)?/span>R1_______R2。(選填“>”或“<”)
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【題目】如圖所示,用分度值不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度.
(1)圖(a)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長(zhǎng)度為 cm.
(2)圖(b)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長(zhǎng)度為 cm.
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【題目】小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)如上圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越_________,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_________,這說(shuō)明音調(diào)是由___________決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽(tīng)其響度較小,再用力撥鋸條,這時(shí)鋸條的振幅_____________(選填“變大”或“變小”),聲音的響度__________(選填“變大”或“變 小”),這說(shuō)明響度與______有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性;
猜想B:通過(guò)電磁鐵電流越大,它的磁性越強(qiáng);
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)。
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在的實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。如圖所示的a 、b、c 、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
(1)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷它________的不同;
(2)通過(guò)比較________(填序號(hào)“a”、“b”、“c”、“d”)兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A的正確;
(3)通過(guò)比較________(填序號(hào)“a”、“b”、“c”、“d”)兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B的正確;
(4)通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵,可以得出的結(jié)論是________。
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