四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．

(1)救援隊(duì)員利用鋼絲鉗把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是________(省力/費(fèi)力)杠桿．

(2)使用撬棒，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是________點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是________點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2、2008年5月12日，四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．
（1）利用如圖1所示的鋼絲鉗，救援隊(duì)員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是
省力
（省力/費(fèi)力）杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖2所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是
A
點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是
C
點(diǎn)．
（3）利用生命探測(cè)儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者．生命探測(cè)儀有多種：“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理，通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖象，在黑夜，該儀器使用效果
較好
（較好/較差）；“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中，光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次
反射
（反射/折射）傳送回來(lái)，救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?常州）2008年5月12日，四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．
（1）利用如圖所示的鋼絲鉗，救援隊(duì)員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是
省力
省力
（省力/費(fèi)力）杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是
A
A
點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是
C
C
點(diǎn)．
（3）利用生命探測(cè)儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者．生命探測(cè)儀有多種：“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理，通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖象，在黑夜，該儀器使用效果
較好
較好
（較好/較差）；“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中，光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次
反射
反射
（反射/折射）傳送回來(lái)，救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2008年5月12日，四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．
（1）利用如圖所示的鋼絲鉗，救援隊(duì)員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是________（省力/費(fèi)力）杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是________點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是________點(diǎn)．
（3）利用生命探測(cè)儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者．生命探測(cè)儀有多種：“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理，通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖象，在黑夜，該儀器使用效果________（較好/較差）；“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中，光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次________（反射/折射）傳送回來(lái)，救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚．

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科目：初中物理 來(lái)源：《第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

2008年5月12日，四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．
（1）利用如圖1所示的鋼絲鉗，救援隊(duì)員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是    （省力/費(fèi)力）杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖2所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是    點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是    點(diǎn)．
（3）利用生命探測(cè)儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者．生命探測(cè)儀有多種：“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理，通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖象，在黑夜，該儀器使用效果    （較好/較差）；“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中，光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次    （反射/折射）傳送回來(lái)，救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年江蘇省中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：填空題

2008年5月12日，四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．
（1）利用如圖1所示的鋼絲鉗，救援隊(duì)員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是    （省力/費(fèi)力）杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖2所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是    點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是    點(diǎn)．
（3）利用生命探測(cè)儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者．生命探測(cè)儀有多種：“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理，通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖象，在黑夜，該儀器使用效果    （較好/較差）；“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中，光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次    （反射/折射）傳送回來(lái)，救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚．

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