【題目】如圖所示,向盛水的燒杯中陸續(xù)加鹽,并輕輕攪拌,雞蛋將( )
A.下沉,浮力不變
B.上浮,浮力不變
C.下沉,浮力變小
D.上浮,浮力變大
【答案】D
【解析】向水中加鹽,使水的密度增大,∵F浮=ρ液V排g,雞蛋在水中排開水的體積不變,∴雞蛋受到的水的浮力增大,當(dāng)雞蛋受到的水的浮力大于自重時,雞蛋將上浮,D符合題意.
所以答案是:D.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解阿基米德原理(阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.這個規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F浮= G排 =ρ液gv排),還要掌握物體的浮沉條件及其應(yīng)用(物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F。綠 時上浮,F(xiàn)浮 = G 時懸浮,F(xiàn)浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(jì)(密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.))的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著人們物質(zhì)生活水平逐步提高,農(nóng)村的廚灶發(fā)生了革命性的變化。煤球爐.沼氣灶和液化氣灶等灶具已走進(jìn)家庭。燃燒煤.液化氣都是將_____________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;液化氣與煤相比,熱學(xué)方面突出的優(yōu)點(diǎn)是____________;環(huán)保方面突出的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn),是我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實(shí)驗(yàn):圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴(kuò)散開來;圖e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個鉛塊就會結(jié)合在一起,下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。
(1) 圖 兩個實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明: ;
(2) 圖 兩個實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中,不是應(yīng)用大氣壓的是( )
A.用吸管吸飲料
B.緊貼在玻璃板上的吸盤
C.打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱
D.護(hù)士用注射器針管從藥瓶中汲取藥液
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小汽車的“經(jīng)濟(jì)耗油量(90 km/h)8 L/100 km”,是指這輛汽車以90 km/h的速度行駛100 km,消耗汽油8 L。
(1)如圖所示,這輛流線型汽車高速行駛時對水平地面的壓力__________(填“增大”“減小”或“不變”)。在圖中O點(diǎn)畫出汽車所受重力的示意圖______。
(2)該汽車在經(jīng)濟(jì)耗油量下沿直線勻速行駛25 km,汽車的效率為31.25%。求汽車消耗多少升汽油及汽車的功率_______。(汽油熱值為3.2×107 J/L)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,2015年某工廠要研發(fā)一種新型材料,要求對該材料能承受的撞擊力進(jìn)行測試.在測試時將材料樣品(不計(jì)質(zhì)量)平放在壓力傳感器上,閉合開關(guān)S,由靜止自由釋放重物,樣品材料經(jīng)撞擊后仍完好無損.從重物開始下落到撞擊樣品的這個過程中,電流表的示數(shù)I隨時間t變化的圖像如圖乙所示,壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖像如圖丙所示.電源電壓U=24 V,定值電阻R0=10 Ω.求:
(1)在重物下落的過程中,壓力傳感器的電阻是多少?
(2)在撞擊過程中,樣品受到的最大撞擊力是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6 V,如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線.現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端,要使其中一個燈泡正常發(fā)光,并保證電路安全,則電路的工作電流和電源最大電壓為()
A. 0.5 A 12 V B. 1.5 A 12 V C. 1.5 A 8 V D. 0.5 A 8 V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國古書《套買曜》上記載有:“人在舟中閉牖(門窗)而坐,舟行而人不覺”,這是運(yùn)動和靜止的相對性的生動描述,其中“舟行”是以 為參照物,“人不覺”是以 為參照物。
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