請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)石頭的拉力的示意圖。
如圖所示：

試題分析：力的示意圖是指用一根帶箭頭的線段將力的三要素表示出來(lái)的方法；觀察彈簧測(cè)力計(jì)可知，彈簧對(duì)石塊的拉力的大小為2.2N，方向豎直向上，作用點(diǎn)在物體上，因此力的示意圖如圖所示：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于汽車(chē)涉及到的一些物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（   ） 
A．發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻劑，是因?yàn)樗谋葻崛菪?/td>
B．汽油發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，主要是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C．輪胎表面有凹凸的花紋，是為了增大與路面的摩擦
D．載重汽車(chē)的輪子比小汽車(chē)多，是為了減小對(duì)路面的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖乙是用杠桿提起重物的示意圖。請(qǐng)畫(huà)出拉力F（方向豎直向上）的力臂。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

地球附近物體都受到重力，小敏同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。

（1）如圖甲是他第2次 測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是  N，分度值是   N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處．
（2）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象．

（3）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成                  ．
（4）若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材  （選填“能”或“不能”）完成該探究

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖所示為一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練。當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí)，他的動(dòng)能      （選填“減小”、“不變”或“增大”），他與鋼管之間的摩擦是          摩擦（選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”）。在下滑過(guò)程中，他感到手心發(fā)燙，這是通過(guò)           的方法使其內(nèi)能增加的，為了安全，他應(yīng)該戴手套訓(xùn)練。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示是一個(gè)重為6N的物體靜止在斜面上，它對(duì)斜面的壓力為4N，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體所受重力和支持力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雜技節(jié)目表演中，一位雜技小丑穿著很長(zhǎng)大皮鞋，站在水平舞臺(tái)上向觀眾鞠躬致意，雙腳不動(dòng)上身沒(méi)有躬下，而整個(gè)身子筆直緩慢向前傾斜卻不倒下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）
A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心
B．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力
C．小丑的鞋子長(zhǎng)，支撐面擴(kuò)大了，使重心在支撐面以?xún)?nèi)
D．小丑對(duì)地面的壓力與地面對(duì)小丑的支持力大小相等

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

宇航員在失重的太空艙內(nèi)可以完成的實(shí)驗(yàn)是
A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力
B．用密度計(jì)測(cè)液體的密度
C．用天平測(cè)質(zhì)量
D．用水銀氣壓計(jì)測(cè)氣體的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示裝置中，物塊甲重5N，物塊乙重3N，甲、乙兩物塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重，滑輪與細(xì)繩之間無(wú)摩擦，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為    N。

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