小聰同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)眼睛的知識(shí),知道眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,它在睫狀肌的拉伸下,會(huì)變薄或變厚,會(huì)引起自身焦距的變化。于是他想探究一下“凸透鏡的焦距與透鏡的薄厚(指凸起程度)的具體關(guān)系?”他找來(lái)了三個(gè)除薄厚不同外,其它條件都相同的凸透鏡1、凸透鏡2和凸透鏡3,且三個(gè)透鏡按順序一個(gè)比一個(gè)厚(即凸起程度一個(gè)比一個(gè)大)。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程:
(1)在探究中除需要借助太陽(yáng)光外,還需要什么器材?
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出探究的主要步驟,并把所要測(cè)量的量用相應(yīng)的字母表示。
(3)就步驟中所收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)寫(xiě)出如何分析論證從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(1)刻度尺、白紙。1分,只要將刻度尺答出即可給出1分) 
(2)將三個(gè)凸透鏡1、2、3依次放在太陽(yáng)光下,并用白紙接收到各自最小最亮的光斑.(1分);用刻度尺分別測(cè)出三個(gè)凸透鏡到各自最小最亮光斑的距離f1、f2、f3。(1分) 
(3)如果f1>f2>f3,則在其它條件相同時(shí),凸透鏡越薄(或凸起程度越。,焦距越大;(1分) 如果f1<f2<f3,則在其它條件相同時(shí),凸透鏡越厚(或凸起程度越大),焦距越大。(1分)
(注:在第二問(wèn)步驟中學(xué)生表述的清楚即可, 第三問(wèn)無(wú)“在其它條件相同時(shí)”不扣分。)

試題分析:(1)因?yàn)橐柚?yáng)光測(cè)焦距,所以在探究中除需要借助太陽(yáng)光外,還需要刻度尺、白紙;
(2)將三個(gè)凸透鏡1、2、3依次放在太陽(yáng)光下,并用白紙接收到各自最小最亮的光斑.(1分);用刻度尺分別測(cè)出三個(gè)凸透鏡到各自最小最亮光斑的距離f1、f2、f3。
(3)如果f1>f2>f3,則在其它條件相同時(shí),凸透鏡越。ɑ蛲蛊鸪潭仍叫。,焦距越大;(1分) 如果f1<f2<f3,則在其它條件相同時(shí),凸透鏡越厚(或凸起程度越大),焦距越大。
點(diǎn)評(píng):明確焦距的概念,才能很好解答本題:實(shí)驗(yàn)表明,凸透鏡能使平行于主光軸的光匯聚在一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫焦距。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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正常眼睛觀察物體最清晰而又不易疲勞的距離,叫做明視距離,約為        cm。

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在森林中旅游時(shí),請(qǐng)不要隨意丟棄飲料瓶.因?yàn)轱嬃掀績(jī)?nèi)進(jìn)入水后,相當(dāng)于一個(gè)    鏡,對(duì)太陽(yáng)光有    作用,容易引發(fā)火災(zāi).

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電子監(jiān)控器廣泛應(yīng)用在各種公共場(chǎng)所,為社會(huì)治安起到保駕護(hù)航的作用。如圖所示的電子監(jiān)控器主要由光學(xué)系統(tǒng)和光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)兩部分組成。光學(xué)系統(tǒng)收集監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息,經(jīng)光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成電信號(hào),輸送到監(jiān)控中心。其中光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于 
A.平面鏡成實(shí)像B.平面鏡成虛像
C.凸透鏡成實(shí)像D.凸透鏡成虛像

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如圖所示:在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在A、B、C、D、E的位置,請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫他分析一下:
 
①把蠟燭放在_________點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;像是____________。(正立/倒立)
②把蠟燭放在_________點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最;像是____________。(正立/倒立)
③把蠟燭放在_________點(diǎn),透鏡不成像;
④把蠟燭放在_________點(diǎn),透鏡成的是虛像;像是_____________ 。(正立/倒立)
⑤把蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近(由A→D,不包括D點(diǎn))時(shí),像逐漸_________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,像的大小逐漸___________(填“變大”或“變小”)。

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小敏在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中。

(1)她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距。
小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距。
你的意見(jiàn):小亮的“方案”         (填“可行”或“不可行”)。請(qǐng)你對(duì)利用該方案測(cè)焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):                                            
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖乙所示(P點(diǎn)是2倍焦距處)。你解決的方法是______________________              
(3)調(diào)整后,把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向_______移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、________的實(shí)像;
(4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_________像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的_________(填“C”或 “D”)箭頭所示的方向去觀察;
(5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

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