【題目】下列對熱學知識進行的歸納總結(jié)中,正確的是

A. 下滑時通過做功增加了物體內(nèi)能

B. 空氣推動塞子時內(nèi)能增加

C. 海邊晝夜溫差小是因為水的密度大

D. 小蒸汽輪機利用機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能來工作

【答案】A

【解析】

(1)當機械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能時,機械能減小,內(nèi)能增加,物體的溫度升高;

(2)當內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能時,內(nèi)能減小,機械能增加,物體的機械運動情況發(fā)生變化;

(3)比熱容是物質(zhì)的特性,大部分物質(zhì)的比熱容不同,比熱容大的物質(zhì)在同樣受冷或受熱時,溫度變化量小。

A、小孩從滑梯上滑下來,摩擦生熱,機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,該選項說法正確;

B、瓶內(nèi)氣體膨脹對瓶塞做功,內(nèi)能減小,轉(zhuǎn)化成瓶塞的機械能,該選項說法錯誤;

C、水的比熱容大,同樣受冷或受熱時溫度變化小,該選項說法錯誤;

D、蒸汽輪機利用蒸汽的內(nèi)能做功,是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能,該選項說法錯誤。

故選:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,下列說法正確的是( )

A.電壓表V示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變小

B.電流表A1示數(shù)變大,電流表A2的示數(shù)變小

C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的值變大

D.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組要探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關,他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:①接觸面所受的壓力大。虎诮佑|面的粗糙程度;③接觸面積的大小.通過如圖所示實驗操作驗證這些猜想:

1)實驗中應該用彈簧測力計水平______ 拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)______ 的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小.

2)如果要驗證猜想②,應該選擇______ 兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,______ ,滑動摩擦力越大.

3)要驗證猜想③,將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.比較甲和丁的實驗結(jié)果,于是小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結(jié)論______ (填可靠不可靠),理由是____________

4)上面實驗過程中用到了______ 法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】樓道里的聲光控開關工作原理是:光控開關(天黑時自動閉合,天亮時自動斷開);聲控開關(有聲音時自動閉合,一分鐘后,若再無聲音就自動斷開).小明利用這兩種開關設計了一個聰明的電路:白天燈不亮;晚上有人走動發(fā)出聲音時,燈自動亮起來,一分鐘后,若再無聲音就自動斷開請判斷小明設計的電路圖是圖中的( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路特點的實驗電路圖:

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格是_____的。(填相同不相同”)。

(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮。他在實驗操作中不當之處是:_____。實驗時L1沒亮的原因可能是_____

A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小

B.該燈泡的燈絲斷了

C.該小燈泡燈座處可能短路了

D.該燈泡靠近電源負極

()當小明改正錯誤,正確連好電路后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、L2電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗;小歡認為小林的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設計了一個實驗,并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。在上面虛線框中,畫出小歡所設計的實驗電路圖________,根據(jù)_____實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】乒乓球被譽為中國的國球.如圖為乒乓球比賽中的一個場景,請你寫出這項運動所涉及 的現(xiàn)象以及所包含的物理知識.(寫出一項,所列舉現(xiàn)象不能與給出的例子相同)

例子:現(xiàn)象:乒乓球在空中不做勻速直線運動;包含的物理知識:乒乓球受到非平衡力.

解答:現(xiàn)象: ;包含的物理知識:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象,兩個玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開,其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,A瓶裝有空氣,抽開隔板后,根據(jù)________可知氣體發(fā)生了擴散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴散,對于玻璃瓶的三種放置方法,你認為________圖放置最不合理。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一小球從高處落下,碰到地面后又被反彈回去的頻閃照片。

(1)你從照片中可獲得的信息有(要求從不同角度):

____________________________;

________________________________________;

___________________________________。

(2)在整個不斷反彈的過程中,小明說:小球的機械能變小了,能量可能消失。這種說法正確嗎?為什么 _____________?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是根據(jù)研究物質(zhì)比熱容實驗時繪制的圖象,實驗中兩種不同的物質(zhì)質(zhì)量相同,初溫度相同,選用的加熱器相同,根據(jù)圖象可知

A. 若加熱相同時間,a物質(zhì)吸收的熱量多,比熱容小

B. 若吸收的熱量相同,b物質(zhì)溫度升高的多,比熱容大

C. 若加熱時間相同,b物質(zhì)的末溫度高,比熱容小

D. 若吸收的熱量相同,b物質(zhì)末溫度低,比熱容大

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