16.有一體積為20cm3的均勻固體,用天平測(cè)得它的質(zhì)量為160g,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用天平測(cè)它的質(zhì)量時(shí),砝碼應(yīng)放在天平左盤
B.此固體的密度為8×103 kg/m3
C.把此固體帶到月球上,質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的$\frac{1}{6}$
D.把此固體截去一半,剩余部分密度為4×103 kg/m3

分析 (1)用天平測(cè)質(zhì)量時(shí),應(yīng)坐盤放物體,右盤放砝碼;
(2)根據(jù)密度公式求出此固體的密度;
(3)質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少,與物體的形狀、狀態(tài)、空間位置無(wú)關(guān);
(4)密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的種類和狀態(tài)有關(guān),與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān).

解答 解:A、用天平測(cè)質(zhì)量時(shí),固體應(yīng)放在天平的左盤,砝碼放在右盤,故A錯(cuò)誤;
B、此固體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{160g}{20c{m}^{3}}$=8g/cm3,故B正確;
C、物體的質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)、空間位置無(wú)關(guān),把此固體帶到月球上,質(zhì)量不變,故C錯(cuò)誤.
D、物質(zhì)的密度與物體質(zhì)量的多少無(wú)關(guān),把此固體截去一半,剩余部分密度不變,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了天平的正確實(shí)驗(yàn)和密度公式的應(yīng)用以及對(duì)質(zhì)量、密度概念的理解與掌握,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.2016年4月29日上午,為期10天的”2016臺(tái)灣影像美食節(jié)“正式在石家莊市開幕,使石家莊的市民不用漂洋過(guò)海就能享受到正宗的臺(tái)灣美食.當(dāng)臺(tái)灣同胞在制作美食時(shí),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.鍋中的食物是通過(guò)熱傳遞的方式進(jìn)行加熱的
B.當(dāng)放入鍋中的水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí),水分子之間的距離變大
C.當(dāng)面粉變?yōu)楦魇叫〕院,?gòu)成小吃的分子之間不存在引力
D.加熱的飲料放置一段時(shí)間后會(huì)變涼,這說(shuō)明能量會(huì)憑空消滅

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.某一單缸內(nèi)燃機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速時(shí)1200r/min,在1s內(nèi)它完成了40個(gè)沖程,除做功沖程外,其他沖程都是依靠飛輪的慣性來(lái)完成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)裝有碎冰的燒杯可以直接放置在空氣中,也可以用酒精燈加熱,哪一個(gè)更好直接放置在空氣中.這樣做,不但能使燒杯均勻(均勻/不均勻)受熱,而且冰的溫度升高較慢(快/慢),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是用玻璃棒攪拌.
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中,由圖(乙)可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖(丙)中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
 溫度/℃-8-6 -20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇1mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),蠟燭B不需要(填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃,他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的初步結(jié)論是像與物大小相等.小明在此主要采用的研究方法是替代(填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).

(3)改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),在紙上記錄幾組物與像的位置.該步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖嵌啻螠y(cè)量,使得出的結(jié)論具有普遍性.
(4)移開蠟燭B,在其原來(lái)位置放一光屏,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像(填“能”或“不能”);如果玻璃板放置得不夠豎直,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是像與物難以完全重合.
(5)有同學(xué)透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在清晰的像的稍后方還有一個(gè)較模糊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板的前后兩個(gè)面都成了像.另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭,在方格紙上實(shí)驗(yàn)(如圖乙).這樣做有什么好處(說(shuō)一點(diǎn))?能更好比較像與物的大小關(guān)系;用棋子代替蠟燭,更環(huán)保.
(6)如圖丙所示,將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上,讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng),將看到蠟燭A在玻璃板后的像會(huì)C
A.水平向右    B.水平向左    C.豎直向下    D.豎直向上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖,電源電壓不變,定值電阻R0=10Ω,變阻器R的最大阻值為60Ω.當(dāng)滑片P由變阻器的中點(diǎn)向左移動(dòng)一段距離后,電壓表示數(shù)為6V,則通過(guò)R0電流為0.6A;若滑片P由中點(diǎn)向右移動(dòng)相同距離后,電壓表示數(shù)為3V,則電源電壓為12V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.居民樓道里的燈是由“光控”開關(guān)和“聲控”開關(guān)同時(shí)控制的,“光控”開關(guān)在天黑時(shí)自動(dòng)閉合,天亮?xí)r自動(dòng)斷開;“聲控”開關(guān)在有響聲時(shí)自動(dòng)閉合,沒(méi)聲響時(shí)自動(dòng)斷開.請(qǐng)?jiān)趫D中正確連線,設(shè)計(jì)一個(gè)只有在夜間且有聲音時(shí)燈才亮的樓道自動(dòng)控制電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的鎳鉻金屬棒AB和BC連接在一起,如果在AC兩端加上一定的電壓U,設(shè)通過(guò)AB、BC的電流分別為I1、I2;AB、BC兩端的電壓分別為U1、U2;鎳鉻合金棒AB、BC的電阻分別為R1、R2.則( 。
A.I1=I2 R1=R2 U1=U2B.I1<I2 R1>R2 U1<U2
C.I1=I2  R1>R2 U1>U2D.I1>I2 R1>R2 U1=U2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.閱讀下列材料,回答后面問(wèn)題
神舟八號(hào)于2011年11月1日5時(shí)58分發(fā)射,神八飛船到達(dá)天宮后下方約52公里位置之后,轉(zhuǎn)入自主導(dǎo)引控制,到達(dá)天宮后下方5公里處.神八將在5公里、400米、140米和30米處進(jìn)行4次“剎車”,等到測(cè)控通信系統(tǒng)確認(rèn)不會(huì)“撞車”之后,才能繼續(xù)向天宮一號(hào)慢慢靠近.
(1)隨著“神舟八號(hào)”載人飛船脫離運(yùn)載火箭進(jìn)入太空,展開后的太陽(yáng)帆板就像是飛船長(zhǎng)出了兩對(duì)碩大的翅膀,通過(guò)將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能,來(lái)為飛船上的電器設(shè)備提供能源.
(2)飛船在太空飛行時(shí),受力情況為受不平衡力作用(選填“不受力作用,”“受平衡力作用,”或“受不平衡力作用”).
(3)在飛船飛出大氣層之前,由于船體與空氣劇烈摩擦,船體的表面溫度將上升到2000℃~3000℃,因此船體表面必須要有一種特殊的材料做好防護(hù)措施,納米陶瓷作為高新科技材料貼于飛船的表面,該材料具有永久、穩(wěn)定的防靜電性能,且有耐磨、耐腐蝕、耐高溫、防滲透、硬度高、無(wú)磁性的特點(diǎn).納米陶瓷充分體現(xiàn)新世紀(jì)、新材料的綠色環(huán)保概念,是高新科技為現(xiàn)代人奉獻(xiàn)的又一杰作.納米陶瓷不能被磁化.納米陶瓷能貼在飛船外,使飛船不至于燒毀是因?yàn)榧{米陶瓷就有耐高溫特點(diǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案